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氣
氛

國家教育研究院辭書

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國家教育研究院辭書

基本資料

英文：

Classroom Atmosphere(Climate)

作者：

沈六

日期：

2000年12月

出處：

教育大辭書

辭書內容

名詞解釋：
　　「教室氣氛」是在教室中教師與學生互動關係所產生的一種感受，包括由心境、感情、態度、語言動作等集合而成的無形感受。在教學中，氣氛與其他任何活動一樣，氣氛對學習有密切的關係。適當的教室氣氛使人感受到融洽和樂而活潑。
　　不當的教室氣氛顯示秩序紊亂，或者冷酷，或者嚴肅沈悶。尤其是由脅迫造成的環境氣氛，可能使人有窒息之感。
　　良好的教室氣氛顯示溫暖愉快，對學生和學習都重要，所謂「如沐春風」便是由教師所造成的令學生愉悅、而樂於學習的一種氣氛。
　　形成適當的教室氣氛，教師可採取下列的行動：(1)維持學生的自尊；(2)鼓勵學生的參與和互動；(3)助長學生的成就；(4)形成自由而規律的舒適環境；(5)培養積極的師生關係；(6)建立群體的凝聚力；(7)提醒學生為自己的行為負責；(8)培養學生的合作技巧。

資料來源：

國家教育研究院_教室氣氛

授權資訊：

資料採「創用CC-姓名標示- 禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出

詞條功能

聲母
韻母

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