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布魯納(Jerome_S._Bruner)     
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目錄1 布魯納1.1 認知表徵理論1.1.1 認知表徵發展三階段1.1.2 螺旋式課程1.1.3 教學理論四項原則1.2 敘事研究1.3 參考資料 布魯納　　 　　布魯納（J. S. Bruner，1915年10月1日－），美國心理學家，他的貢獻在於教育心理學中的認知學習理論。他強調學習時，結構（structure）的重要性，認為教材的結構與學生的認知結構必須互相配合。他提倡發現學習（learning by discovery），鼓勵學生個人自己去思考、比較、對照、運用各種策略，以發現教材所含的重要概念。他的理論深深影...
汶萊(Brunei Darussalam)     
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布魯納(Jerome_S._Bruner)的認知心理學     
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布魯納(Jerome S. Bruner)認知心理學(Cognitive Psychology)發展於美國60年代，當時蘇俄率先發射「史波尼克號」人造衛星，震驚美國社會。行為主義的學習理論被批判促使學生被動學習，接受零散破碎知識，不能發展學生主動思維、靈機應變。布魯納認知結構學習論逐漸興起。布魯納認為教學在安排有效教學情境，激發學生好奇心想要探索情境；並維持學生興趣，促進學生探索導向正確方向。強調知識結構的重要，學科重要的原理原則就是知識結構。結構化的知識使兒童易於把握事物間的關聯性，因而產生學習的類化作用。教師可將教材...
蒲隆地共和國（Republic of Burundi）     
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蒲隆地（Burundi）     
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布魯奈勒斯基（Filippo Brunelleschil）     
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Eucarpia truncata     
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一般體色為淺黃色，雌蟲體色較深，體軀具數個黑色斑塊，複眼黑色，後唇基完全為黑色，腹板及足為黃色，後足第一跗節具黑色條紋，前翅為粉半透明且具有黑色斑紋，後翅灰色，頭頂中脊具有黃色條紋且中長為基寬的2.2倍，前額中脊於端半部明顯，前翅無刺毛，後足跗節刺排列為7/8，第二跗節端部具一膜質齒，雄蟲體翅長為6.36-7.07公厘，前翅長為5.33-5.54公厘，雌蟲體翅長為6.36-6.87公厘，前翅長為5.54-5.95公厘，雄性生殖器之生殖節對稱，以腹面觀為U字型，中央腹面突起以腹面觀為亞三角形，尾節不對稱，以左側面觀可見兩側亞平行，尾突非常短，把握器對稱且以腹面觀可見近基部具凹陷，陽具以背面觀稍呈...
Daphnephila truncicola     
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種小名truncicola包含兩個字，trunci-的意思是trunk樹枝，-cola的意思是habitat棲息處，來自這種癭蚋是已知五種內唯一會在紅楠枝條上引發蟲癭。又名圓錐狀(楊等人，2000)；紡錘狀Ｉ(楊，2001)；子彈型bullet (董，2006)；spindle-shaped gall (Tokuda et al., 2008)。
Betacixius brunneus     
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一般體色為淺褐色，體軀稍覆蓋著蠟粉，複眼及觸角為黑色，側單眼紅色，前、中足脛節具黑色條紋，前中足跗節為黑色，前翅無任何斑紋，頭頂基寬為中長的5.3倍，中脊起弱，前額最寬處為中長的1.2倍，口針長達後足基節，前翅稍覆蓋刺毛，雄蟲體翅長為5.74-6.97公厘，雌蟲則為6.25-7.18公厘，雄蟲前翅長為4.82-5.84公厘，雌蟲則為5.33-6.25公厘，雄性生殖器之生殖節對稱且以腹面觀可見為粗壯的U字型，中央腹面突起為三角形，把握器對稱且短，陽具近中央窄且細長並共具三突起，雌性生殖器之生殖節以尾端觀為圓形，尾節矩形且寬超過長。
Truncatoflabellum vigintifarium     
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單體珊瑚，珊瑚體表面平滑，具有縱向紅褐色斑紋，外觀略微側扁扇形，側緣具有2~3根棘狀突起，各突起間隔2.5~3.0 mm，長度變異大，最大長度約5 mm，朝底部彎曲，第一根棘狀突起位於珊瑚基部3~4 mm處。珊瑚底部具有疤痕(Scar)，呈橢圓形，直徑約為2.9~3.6 mm，內部具有12片隔片，呈六放排列。珊瑚體兩側間夾角約為67~84°；側緣夾角約25~30°。珊瑚孔大，呈長橢圓形，最大直徑約21.1 mm，高17.3 mm，珊瑚孔長宽比(GCD:LCD)為1.95~2.40。珊瑚體隔片區分成三種類型(S1~S3)，排列為20倍數(S1=20片；S2=20片；S3=40片)，共計約80片，...
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