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孿生子
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自一母體同一次生產的兩個幼體。參見「雙胞胎」條。
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孿生子智力研究
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美國心理學家紐曼(H.H. Newman)、富利曼(F.N. Freeman)、霍爾新格(K.T. Holzinger)三人對雙胞胎進行智力相關的研究；他們的研究發現：
1.兄弟姊妹的智力相關最低，只有0.53； 2.異卵雙胞胎智力相關是中等，為0.63； 3.同卵雙胞胎智力相關最高，高達0.88。 最難能可貴的是他們對一對同卵雙胞胎作研究；這對同卵雙胞胎於生下二個月後即分開生活（大部分雙胞胎是共同生活，很少分開生活），一個在城市，一個在鄉村。住在鄉村者於十八歲完成高中學業，找到職業後，選修商業課程；住在城市者也於十八歲完成高中學業，... |
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子
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地支的第一位。
時辰名。約當晚上十一點至凌晨一點。如：「子時」。
本指兒女，現專指兒子。如：「子女」、「獨生子」。
後代。如：「子嗣」、「多子多孫」。
植物的果實，或動物的卵。如：「蓮子」、「瓜子」、「桂子」、「松子」、「烏魚子」。
對一般人的通稱。如：「男子」、「女子」。
對有學問道德的人的尊稱。如：「孟子」、「孔子」。
顆粒狀細小而堅硬的東西。如：「子彈」。
與「母」相對的。如：「子音」、「子母扣」。
幼小的、稚幼的。如：「子薑」、「炸子雞」。
指輩分小、年紀輕的人。如：「子弟」、「小子」、「學子」。
對他人稱自己的配偶。如：「內子」、「外子」。
古代五等爵位的第四等。如：「公、侯、伯、子、男。」
一種中文傳統圖書的分類名稱，主要收錄諸子百家、天文算法、藝術類等著作。如：「子部」、「經、史、子、集」。
部首。
詞綴。放在名詞、動詞、形容詞、量詞等之後。如：「房子」、「車子」、「拍子」、「胖子」、「聾子」、「樣子」、「哪門子」、「兩下子」。
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生
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生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
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孿生
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雙胞胎。如：「我和她是孿生姊妹。」
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雙胞胎
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1.自一母體同一次產下的兩個幼體，可分為同卵雙胞及異卵雙胞。就人類而言，因同卵雙胞在遺傳方面是相同的，故對之進行心理學的研究，有助於了解遺傳天賦及環境兩者影響的相對性大小。也稱為「僆子」、「孿生子」、「孿子」、「雙生子」。
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天性與教育爭議
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不能表示遺傳所決定的全部(原因是受環境及測驗本身因素的影響)。心理學家們歷來研究智力的遺傳因素，多採孿生子控制法(co-twin control method)，比較孿生子與其他各種血緣關係的人智力之間的關係，藉以推估先天遺傳因素對智力的影響。(二)後天環境想智力發展良好的家庭教育環境，將有助於兒童的智力在其遺傳基礎上獲得充分的發展。教育心理學家認為，所謂良好的家庭教育環境應包括以下多方面(Sternberg, 2002)：1.在飲食生活方面，使兒...
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巴斯特納克(Boris Pasternak)
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雙棒兒
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俗稱孿生子為「雙棒兒」。
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