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詞條名稱：僑光科技大學
ㄇㄧㄥˊㄊ一ㄢ míng tiān

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優勢
- 1.優美的環境：全校教室及宿舍，設有冷氣及無線網路設備。另尚有專業的健身房、撞球室、桌球室、韻律教室及符合國際標準的室內大型籃球場。
- 2.豐富的生活：校內不定期邀請明星舉辦演唱會、漆彈比賽、嘉年華會及啦啦隊比賽等來豐富您的生活。
- 3.交通便利：距中港、中清交流道兩公里，台中客運、仁友客運及台中市高潛力公車均有直達本校之路線。
- 4.吃住便宜：位於逢甲商圈內，上百家既便宜又好康的商店及小吃店，生活起居最便利。
學校特色
- 1.中部人都知道本校過去四十年來辦學成績優異，中部地區學生皆選擇就讀之最優質學校；歷年來各項評比成績向居中區私立學校之冠。
- 2.提供學生各類獎助學金、助學貸款、工讀機會及急難救助金等補助，每學年二千萬元以上。
- 3.重視學生品德與社交能力，積極鼓勵學生參與各種社團活動，舉辦全國性社團活動，使學生人格均衡發展。
- 4.成立產學合作中心，鼓勵教師推動產學合作專題計劃與建教合作，加強與中部第三科學園區廠商合作促進產業交流。
- 5.若要英語棒，請來讀僑光，擁有66位專兼任博碩士級英語教師及外籍教師，培育具備全球視野、資訊素養、經貿及教學知識之專業應用英語人才。
- 6.本校設有管理、商學、人文與科技三個學院十三個系，並成立全球運籌管理中心、金融教育研究中心、捷安特行銷研究中心、通識教育中心、語言中心，以培養具競爭力之優秀學生。
辦學理念
- 教育宗旨

僑光科技大學秉持明誠立信之校訓，以教授商學、管理、人文社會與科技之專業知識，提升學術研究績效，培育專業領域與人文兼備之技術人才，服務國家並貢獻社會。

- 教育目標
  - 依據本校教育宗旨，開設相關學系所，在理論與實務並重，技術與人文兼顧原則下，發展以金流、物流、文化資訊流之服務科技為重點特色教授專業技術，培育管理、商學、人文社會與科技領域之專業人才。
  - 教授專業技術，培育管理、商學、人文社會與科技領域之專業人才。
  - 因應科技發展趨勢，成立整合各學院專業領域之研發中心，推動基礎及產學應用上的研究，期待提升國家科技水準。
  - 配合國家發展及區域產業需求，推動產學合作及「最後一喱學程」來銜接理論與實務。
  - 因應教育國際化趨勢，推動與國際姊妹校交流與合作，以校內既有之資源發展成為具國際化特色之教育學府。
- 校務工作重點
  - 培養優良校風，整合學院專長資源，推動學術交流。
  - 充實教學研究設備，提升行政效率，美化校園環境，發揮境教功能。
  - 加強產學合作，擴大技術服務，辦理推廣教育，提升區域文化水準。
  - 推動學系交流合作，發展學群整合特色，提升研究風氣。
  - 發揮圖書資訊功能，支援教學研究需求。
辦學特色
- 實務化課程

實施畢業專題並推動專題實務化，本校日間部各系開授連續二學期每學期三學分三小時之「畢業專題」必修課程，鼓勵專題和國科會產學合作專題結合。目前本校所有科系皆有校外參訪活動，更有校外實習課程，讓學生以實作印證理論，並提前接觸職場環境。

- 強化資訊及專業能力

提升學生資訊能力及達到證照課程化實務教學的目標，97年度起四技新生需修習「資訊軟體應用」課程並參加TQC電腦技能檢定考試，並取得Word及Excel專業級以上證照。另外，各系訂有「證照實務」課程，輔導同學取得1~2張專業證照，以強化同學專業技能。

- 學習多樣化

積極推動全校教師數位教材建置，推動遠距教學建構數位化學習環境。課程職能化，落實系科本位課程辦理成效。積極規劃跨學科、跨領域及業界實習等整合性之課程，以建立有系統的跨領域學習機制，提供學生多元化修課選擇。

- 語文教育國際化

本校重視外語教育，視聽器材新穎。國際事務中心辦理暑期海外遊學！並提供國際交換學生至海外姊妹校修習國外課程，開拓學生國際視野。

- 全人教育普及化M

首創「志願服務」課程，鼓勵同學從中學習，培養奉獻服務情操。本校設置通識教育中心，開授多面向通識課程，拓展視野，達成培育國際觀的科技專業與人文素養並重之商業經營長才為目標。

- 校園教學e化

資訊設備充足，資訊大樓外，每系皆有專屬資訊專業教室，學生宿舍光纖網路，另外教學發展中心所推動之同步及非同步網路教學，排除學習時空限制，提供學習成效。

學院系所

校史

一、初創時期（民國五十一年～五十三年）

民國五十一年春，本校創辦人陳積中先生，邀約泰國盤谷銀行總裁陳弼臣先生，新加坡僑領黃雁閣先生，旅美學人陳興材博士，相繼自僑居地返國，詣教育部請示僑資興學辦法。蒙黃部長季陸面允，籌辦華僑工商管理學院，即著手策劃。是年十月，於台中西屯區風光勝處，購地一萬五千坪，披荊斬棘，開始建校。五十三年初，政府決策暫不增設大學及獨立學院，逐改請設五年制僑光商業專科學校。同年五月二日成立董事會，敦聘陳興材博士為校長。嗣於十月九日奉准立案，開始招生以“明誠立信”為校訓。有國際貿易、企業管理、會計統計、銀行保險等四科。

二、奠基時期（民國五十三年～民國七十一年）

民國五十六年六月，陳校長赴美講學辭職，董事會改聘張清源先生為校長。六十四年十一月，張校長奉准辭職，由教務主任黃仲玉女士代行校務，後真除為校長。這段時期，本校為推廣高等職業教育，使失學在職青年獲得專門知識，成英才，以為國用，五十四年一月廿三日，奉准設置二專夜間部，於五十三學年度第二學期開始招生。設有國際貿易、企業管理、會計統計、銀行保險科。

三、成長茁壯時期(民國七十一年～民國八十三年）

民國七十一年十月黃校長退休，董事會聘請陳伯濤先生擔任校長。在此期間陳校長積極推展校務，於七十二學年度起奉准成立二專日間部，設有資訊管理與國際貿易二科。

四、擴張時期（民國八十三年～民國九十一年）

民國八十三年八月楊超塵教授奉教育部函准，開始主持校務，更求發展，學校無論在系科增設，校園建設等方面均呈蓬勃發展現象。二專夜間部自民國八十三年至八十九年間陸續增設有資訊管理、應用外語與財務金融科。二專日間部亦於八十九學年度增加了企業管理、應用外語（英文組）與財務金融科。民國八十九年學年度升格為“僑光技術學院”，並開始招生二技日間部及二技進修部，包括：資訊管理、會計及國際貿易等三系。民國九十年八月董事會聘請楊濬中博士為本校第七任校長。系科方面自九十學年度起增設四技日間部與進修部，包括有資訊管理、會計及國際貿易系。二技日間部與進修部亦增加了企業管理、金融與風險管理二系，另辦理資訊管理、會計與國際貿易等三系在職專班以落實終身學習的教育政策。

五、民國九十一年─九十五年

民國九十一年九月董事會聘請楊肇政博士為本校校長。楊校長對於學校未來展望提出四大方向：

- 1.把握學群整合發展特色，加強軟硬體設備，求精求實，以朝精緻化的科技大學目標邁進。
- 2.續發展商管等技術類科系，並逐步成立人文及應用科學類系。
- 3.簡化學制、注重學院部教育的發展，並兼顧研究所教育之成長。
- 4.加強推動區域產學合作及國際文化教活動，逐步發展成為具資訊化、國際化、整合化特色之一流科技大學。

民國九十五年八月董事會聘請彭元熙博士為本校代理校長，朝改名科技大學的目標規劃和努力，並以「飛躍僑園，舞動生命」為學生活動主軸，來培育德、智、體、群兼備的全方位人才。並獲准設立「工程科技研究所」及「產學攜手計畫專班」，照顧經濟弱勢族群，有繼續升學機會。

六、民國九十六年─九十七年

民國九十六年二月董事會聘請石慶得博士為本校校長。石校長帶領本校取得九十六年度技術學院評鑑優等，對於改名科技大學，更是進一步提出努力之目標：

- 1.致力務實致用、培養競爭優勢。
- 2.落實證照制度、提升專業技能。
- 3.強化產學合作、創造產學雙贏。
- 4.配合國家政策、發展人力套案。
- 5.落實課程改革、規劃本位課程。
- 6.致力教學卓越、提升教學成效。
- 7.推動國際合作、強化外語能力。
- 8.建構核心價值、凝聚校園文化。
- 9.營造校園環境、強化服務效能。
- 10.統整學校資源、邁向科技大學。
七、民國九十八年─未來展望

民國九十八年三月董事會聘請吳德和博士為本校校長。吳校長帶領本校申請改名科技大學，吳校長對學校未來願景，提出六項：

- 1.重建校園意象、優化校園空間。
- 2.充實教學資源、提昇研究能量。
- 3.重視學生品質、強化教育功能。
- 4.深耕服務科技、提升產學動能。
- 5.整合學校資源、邁向優質科大。
- 6.統整產業資源、形成技職重鎮。

未來發展特色

1.強化行政支援教學研究及服務為導向之校務行政。
2.推動理論與實務並重，科技與人文兼顧之教學目標。
3.以管理、商學、人文社會與科技領域為重點之整合研發取向。
4.以技術服務及推廣教育回饋地方貢獻社會。
5.把握學院整合發展特色並朝精緻化科技大學為藍圖之發展目標邁進。

交通資訊

自行開車
- 國道一號高速公路（中山高速公路）:台中交流道→往台中市區 →台中港路200公尺後（不要上朝馬高架橋並行駛內線道） →左轉黎明路三段2.1公里後→右手邊中華石油加油站→右轉僑光路320公尺
- 國道三號高速公路（福爾摩沙高速公路）:快官交流道→往台中 →中彰快速道路10公里後→下行西屯路交流道→右轉西屯路三段250公尺後 →左轉黎明路三段（左手邊有警察局及消防隊）→黎明路三段1公里後→右手邊中華石油加油站→右轉僑光路320公尺
搭乘高鐵
- 高鐵台中站
  - 轉乘免費「高鐵快捷公車」(高鐵台中站-僑光科技大學)。
  - 搭乘計程車行駛中彰快速道路（車資約200～300元）
搭乘台鐵

台中火車站下站 →中正路1.6公里後接→台中港路一段1.9公里後接→台中港路二段2.5公里後 →右轉黎明路三段2.1公里後→右手邊中華石油加油站→右轉僑光路320公尺。於台中火車站下站後可轉乘市區公車至本校。