日本國（Japen），簡稱日本，是位於亞洲東部的一個島國。日本是世界八國集團中，亞洲至今唯一的成員國，亦為世界第三大經濟體和資本主義世界第二大經濟體。過去日本長期實施君主制，目前為君主立憲制國家。

重視團隊精神，也是日本社會的特徵之一。他們做事強調團體的成就而不喜歡個人英雄主義的表現，這種習慣普遍被實踐於日常生活中，例如他們追求知識時，喜歡採取集體討論的方式。(註一)

日本現行的義務教育為九年，即小學六年與中學校三年。其特色為高度普及的義務教育，並強調普通教育性質。

小學校育

學齡：6-12歲。

小學校的設置主體為國或地方公共團體及學校法人，公私立小學皆依《學校法》規定設立。教育內容包括國語、社會、算術、理科、生活、音樂、圖畫工作、家庭、體育、道德及特別活動，道德教育的目的在於培養學生尊重他人、重視生命及為創造民主社會和國家發展而努力。

中學校

學齡：12-15歲。

中學校相當於初級中學，依規定須達成三項具體目標：

1.培養國家及社會成員所必備的資質。

2.就社會所需的職業，培養基本知識與技能、尊重勞動的態度，及適應個性選擇未來進路的能力。

3.促進校內外之社會活動，輔導其情義之發展，並養成公正的判斷力。

日本的高等學校原仿美制統整式綜合型，即在普通科之外，兼設職業類科。設置單科為單獨校，兼設兩科以上為綜合校。單獨校若設普通科者為普通高等學校，設職業類科者為職業高等學校。

高等學校除了全日制之外，亦有定時制(部分時間制)與通信制(函授制)，修業年限的部分，全日制為三年，定時制與通信制為三年以上。

日本的高等教育經過一連串的改革活動，改制的主要特色是將教育組織與研究組織分開，如1973年將國立東京教育大學改制為新型的筑波大學。

高等教育機構

1.短期大學：相當於我國的二專或三專，以傳授和研究專門的學習技藝為主要目標。

2.高等專門學校：相當於我國的五專。以工業為專攻，初中畢業即可考取。

3.專門學校：以培養職業或生活所需能力為主。修業年限為1-3年。

4.四年制大學：為高等教育的主要機構，以培養廣搏的教養和具專門的職業能力的人才為目的。採取學分制，最少修習完124學分，並通過考試取得學位。目前有學科齊全的綜合大學及經營專一科目的單科大學。

(註一)林清江著：《比較教育》，台北：五南圖書出版公司，1992年7月初版九刷。頁311-358。

(註二)楊思偉著：《比較教育》，台北：心理出版社，2007年3月初版一刷。頁295-352。

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英文關鍵字：Japanese Education