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桑代克(Thorndike,_Edward_Lee,_1874~1949) - 教育百科
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詞條名稱：桑代克(Thorndike,_Edward_Lee,_1874~1949)
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桑代克為教育心理學之父，他強調對教育心理學的研究，必須要採用最嚴格的科學方法。
聯結主義(connectionism)
桑代克根據動物行為實驗而建立的學習理論，此理論即為聯結主義，而他的學習理論將學習的歷程解釋為刺激與反應之間新關係的建立。
迷籠實驗
在這個實驗中，桑代克設計了一種迷籠，以貓為其實驗對象，目的是要讓貓學習開門取食。貓必須要有適當的反應，才能走出籠子且吃到食物，所以是從反應還有反應之後所帶來的是刺激形成的聯結，也就是「反應─刺激聯結」。
系統學習理論
桑代克根據其實驗，所提出的系統學習理論主要可分為兩點：
- 每個刺激─反應聯結，都是從較多的錯誤的反應，漸漸變成較多的正確反應，直到全部都變成正確的反應，這樣的學習歷程稱為「試誤學習」。
- 在試誤學習中，影響刺激與反應之間的關係是否能建立，有三個法則：
- 練習律：反應與刺激的聯結，會隨著練習次數多寡而有強弱之分。
- 準備律：反應與刺激的聯結，會隨著個體身心的準備狀態而有差異。
- 效果律：反應與刺激的聯結，會因為反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。
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