速度測驗(speed test)

速度測驗的功能如果以一般項目分析方法，容易發生錯誤，速度測驗通常項目很多，大多數受測者無法在規定的時間內做完全部題目，僅有極少數的受測者在規定時間內可以答完所有的項目。因為能力越強者，其作答速度越快，也比較有可能對位於後面的題目作答。所以對速度測驗項目鑑別能力會有高估的現象。

為了避免上述問題，在分析每一個項目時，應只對受測者以答完的項目進行分析。但以這種方法分析項目難易度有兩個缺點：第一，位於比較後面的項目，僅有少數人答對，因此項目難易度或鑑別度僅能以少數樣本來分析，其可靠性低。第二，位於較後面的項目，僅以少數樣本來分析，因此分析結果無法與較前的項目作比較。

如其所述，作答較快的受測者其能力也有較強的傾向，因此為居後面的項目，其用來分析的樣本能力也比較高，這些能力較高的受測者，其答對項目的人數百分比也比較高，因此項目分析的結果比較能降低難度。如果以全體受測者來分析，就會高估題目的難度。

如果以答完某項目的人數來作項目分析，可以從兩方面分析其效度與內部一致性：第一種狀況為答完位於後面的題目者，除了有一部份的受測者能力較高之外，另外有一部分能力較低者，以猜測方式做完全部項目，其答對的人數百分比，將低於全部受測者的答對人數百分比；如果僅以答完的受測者來作項目分析，因為這兩類受測者的能力有較大的差異，所以所求的項目效度與內部一致性也會比較高；第二種情況是答完後面題目者完全憑個人實力而不靠猜測，其答對的人數百分比較高，同質性比較大，因此會低估項目效度與題目的內部一致性。

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英文關鍵字：speed test

葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁148-149。心理出版社股份有限公司。