蘇聯心理學家維高斯基(Lev S. Vygotsky, 1896～1934)對認知發展提出一種與皮亞傑(Jean Piaget, 1896～1980)認知發展論不同的理論。在維高斯基的認知發展論中，最受重視的是他倡議的近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)。所謂「近側發展區」指介於兒童自己獨自表現所能達到的能力水準，與經由別人給予協助後可能達到的能力水準，此二種水準之間的一段差距。在這種情形下，別人給予兒童的協助，包括成人的協助或的互動等社會支持，對兒童的認知發展具有促進發展的作用。根據維高斯基的這種觀點，布魯納、羅斯和吳德(Bruner, Ros...

分析、判斷。如：「談論」、「析論」、「討論」。

評議的文章或語言。如：「社論」、「言論」。

一種討論事理的文體。如：「六國論」。

學說或主張。如：「天演論」、「進化論」、「相對論」。

依據、按照。如：「論理」、「論件計酬」、「論功行賞」。

比作、視同、處理。如：「以棄權論」、「以作廢論」。

顧及、考慮。如：「不論是非」、「無論如何」。

論語：孔子的弟子及再傳弟子記載孔子言行的書。共二十篇，是四書之一。

事情的原則、規律。如：「原理」、「道理」、「公理」、「義理」、「真理」。

物質的紋理、組織。如：「肌理」、「木理」、「紋理」。

辦事、處置。如：「處理」、「治理」、「辦理」、「代理」。

修治、使整齊。如：「整理」、「理家」、「理髮」。

對別人的言語行動表示意見或反映的態度。如：「理會」、「置之不理」、「不理你了！」

順序、層次。如：「有條有理」、「這封信寫得條理分明。」

溫習、熟習。如：「理熟了功課」、「書不理不熟」。

自然學科。如：「理化」、「理工」、「理科」。

一種猛禽。性凶猛，嘴鉤曲，趾有鉤爪，眼尖銳，飛翔能力強，常盤旋於空中，以俯衝式捕食小鳥、野兔等。

支撐與承載東西的器具。如：「花架」、「書架」、「衣架」、「手機架」。

搭蓋、搭建。如：「架橋」、「架設」。

承受、抵擋。如：「招架不住」。

爭吵、打鬥。如：「打架」、「勸架」、「吵架」。

身段、姿勢。如：「架勢」、「擺架子」。

放置。如：「廚師把整隻羊腿架在火上燒烤。」

挾持、扶持。如：「綁架」、「架著他走」。

量詞。用於計算飛機或鋼琴等器物的單位。如：「百架飛機」、「一架鋼琴」、「兩架電視機」、「一架縫紉機」。

1.由實踐中歸納或由觀念推演而得到的有系統、有組織的說理或論點。

2.論事物之理，對實際或實踐而言。《北史．卷四四．列傳．崔亮》：「光韶博學強辯，尤好理論。」唐．鄭谷〈故少師從翁隱巖別墅亂後榛蕪感舊愴懷遂有追紀〉詩：「理論知清越，生徒得李頻。」

3.據理爭論，講理。《醒世恆言．卷三四．一文錢小隙造奇冤》：「若先嚷破了，反被他做了準備。不如竟到官司，與他理論。」《二十年目睹之怪現狀》第五回：「心中不覺暗暗動怒；只不便同他理論。」

4.理會、注意。明．湯顯祖《紫釵記》第五三齣：「如今盧府著忙，不暇理論到此事。」《英烈傳》第三一回：「那周顛日日也在帳中閑耍，太祖也不十分理論。」

5.道理、理由。元．曾瑞《留鞋記》第三折：「你既是個女子，怎生不守閨門之訓，這繡鞋兒卻揣在郭華懷中，有何理論，從實招來。」

1.飼養老鷹的架子。供老鷹站立用。唐．賈島〈老將〉詩：「燕雀來鷹架，塵埃滿箭靫。」

2.建築物及結構物建造進行中，為便於施工人員通行、搬運、立足的架構。常以竹材或鋼材築成。

目錄1 Z理論2 理論原則2.1 綜合性2.2 全盤性2.3 系統性2.4 生態性3 主要觀點4 參考資料 Z理論 理論原則麥哥里(J.E.Megley)為提出此理論的主要人物，其內容為對XY理論的種種缺點，進行補充且改善，因而發展出一套兼容並蓄且較符合現在化管理觀念的Z理論。而在Z理論中，可分為四個特性的面向去作探討，分別為綜合性、全盤性、系統性以及生態性。 綜合性主要為綜合X理論以及Y理論，並且取其較優之處，因而捨棄其較缺失的面向，因此成為一套中庸的權變之道。 全盤性主要為處於一個中立者的角色，不特別偏好X理論，也不特別喜愛Y理論，因此可以達到一個整體面向的觀察。 系統性主要在調適X理論與...

　　「Y理論」認為人性為正面的假設，亦即認為員工熱愛工作、富創造力、能主動要求承擔職責並自我監督的一種管理哲學。
　　麥格雷哥(Douglas McGregor)在說明X理論的要旨之後，認為X理論難以在管理上收效，因為：(1)懲罰使員工感到沮喪悲觀，降低工作士氣；(2)懲罰僅能維持最低的工作標準；(3)懲罰並不能解除其所以導致懲罰的原因與問題；(4)懲罰產生怨憤與惡感，影響合作與團結；(5)員工的需要除了生活安定與安全及金錢與物質外，尚有更高級的需要如成就感、參與感都被忽視。有鑑於此，麥格雷哥主張在管理上應採用Y理論，即所謂人性本善的理論。
　　在Y理論之下，管理者持有的假...　　Y理論是馬格里格(Douglas McGregor)於1950年代提出X理論之後，對當時的民主社會，人們生活水準提高，教育層次提升，是否仍適用X理論產生質疑，因而進一步研究人性行為，終於為另一套管理的新理論確立了基礎，馬格里格將其稱之為Y理論。
　　Y理論的基本假設如下：
　　（一）工作是人的一種自然傾向；只要情況適當，人不但樂於承擔責任，而且還會追求責任。
　　（二）額外的控制和處罰的威脅並非是驅使員工努力達成組織目標的唯一方法。當人們被委派某項責任時，他們會學習如何自我指導及自我控制。
　　（三）委任某人某項目標，可以說是一種正面的獎勵，因其所產...

　　「X理論」係認為人性為負面的假設，亦即認為員工都是厭惡工作、懶惰並推卸責任，必須施行高壓統治才能使其工作的一種管理哲學。
　　X理論的提出者為美國麥格雷哥(Douglas McGregor)。他於一九六○年著〔企業的人性面〕(Human Side of Enterprise)一書，把管理哲學分為兩大類：一是傳統的管理哲學，稱之為X理論，一是現代的管理哲學，稱之為Y理論。在觀察管理者如何與員工相處後，他認為管理者對於人性的觀點力基於其本身對人性的假設，然後根據這些假設來對待員工。
　　在X理論之下，管理者持有的假設有四項：(1)員工內心基本上都厭惡工作，在允許的情況下，都...　　X理論和Y理論乃是馬格里格(Douglas McGregor)於1950年代所提出對人性的兩種基本假設。馬格里格在其著作〔企業的人性面〕(Human Side of Enterprise)曾提到：「管理階層對於控制人力資源所作的理論上的假定將直接決定企業的個性；同時也將決定企業的下一代管理階層之素質」。也就是說，每一位管理者對待部屬，必有一套哲學或一套假定做為依據，馬格里格將這些假定歸併成二大類，稱為X理論和Y理論，簡單地說，X理論是假定人性本惡；而Y理論則是假定人性本善（參見Y理論）。
　　X理論的由來，主要是因為在傳統的管理理論中，組織為達成其目標，常會受到專業化、標準化和大...