國語點字是重度視障礙兒童學習國語文的最重要工具。現行國語點字為「注音符號點字系統」，此系統以我國的注音符號為基礎，再以不同的點字記號(圓點、橫線的排列組合)代表注音符號，加以排列而成。

阿拉伯數字表示法有布萊葉和安托萬兩種。布萊葉式比較常用，英語盲文、漢語盲文等眾多盲文都使用這種形式；安托萬式主要用於法語盲文。不同語言的盲文對標點、帶音符的拉丁字母以及字母組合有不同的規定。例如盲符⠡，在英語盲文中表示字母組合ch，在德語盲文中表示字母組合au，在法語盲文中表示帶長音符的字母â。

點字版由六個凸點組合而成，其名稱和位置由上而下，由左而右，分別是123點和456點。

國語點字以注音符號中「聲母+韻母+聲調」而成。就目前注音符號點字記號來看，可以細分為:

1. 聲母:21個，包括ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ、ㄍ、ㄎ、ㄏ、ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ。

2. 韻母:16個，包括ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ、ㄦ、ㄧ、ㄨ、ㄩ。

3. 結合韻:22個。

4. 聲調記號:以數字表示。

國語點字是以表音符號(表示聲音的符號)組成，所以全盲兒童並無國語字形概念，對於「同音異義字」須從上下文去連貫，才能判斷出原文的主義。至於點字的點寫，則須借助點字比和點字版；縣常以點字(打字)機會取代點字筆與點字版，以增進點字點寫的速率。點字機中以美國柏金斯盲人學校所製的柏金打字機(The Perkins braikker)最著名。

中文關鍵字: 雙視點字、視障者、視覺障礙學生

英文關鍵字: print-braille books、public buildings、visually impaired students

周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁201，華書局有限公司。