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::: 國立基隆海事 - 教育百科

詞條名稱:國立基隆海事


教育Wiki

目錄

英文名稱

National Keelung Maritime Vocational High School

特色
  • 基海團隊 全力以赴

基隆海事由校長許明欽博士領軍,率領熱誠、專業的行政團隊和學養兼備(48.3%(59人) 擁有博士或碩士學位)、經驗豐富、教學認真的教師群,加強學業輔導並落實各種證照檢定,兼顧學生升學和就業的需求,以培養術德兼備的技職人才。

  • 升學率高 潛力無限

95年總升學率 76.1%95年海事水產群國立大學升學率 56.6%94年總升學率 76.4%93年總升學率 74.3%92年總升學率 70%

  • 職業證照 就業保障

輔導訓練學生參加各種職業技術證照檢定,儲備學生在社會上的競爭力。93年、94年、95年分別取得丙級證照342張、432張、及520張。96年起, 取得乙級證照同學升學可加分15%,本校已開始加強輔導學生參加乙級證照檢定。學校每年邀請台積電、全懋等績優公司到校徵才,為學生爭取就業機會。

  • 海闊天空 七海遨遊

有育英二號學生實習船及四艘動力小艇;海勤類科同學(輪機、航海、漁業)在學期間可免費搭乘本校學生實習船遠赴日本實習,學以致用,並拓展視野,增廣見聞。

  • 教育旅行 放眼世界

每年舉辦學生訪日教育旅行,除參訪日本學校與日本學生直接交流外,並遊歷著名觀光景點。本校也計畫舉辦韓國教育旅行,希望學生能有立足台灣,展望世界的胸襟

  • 活力奔放 繽紛校園

定期舉辦各種語文競賽、運動競賽、啦啦隊比賽及歲末聯歡會,豐富校園生活

辦學理念

我們面對教育全球化、多元化、個別化的發展趨勢,「以人為本」尊重並啟發每一位學生的潛能與多元智能,將生命的意義內化為學生的主流價值。陪伴所有孩子穩健的走好學習歷程,真正落實教育機會的公平與均等。

  • 落實教育機會均等,鼓勵學生自我實現

教育的目標因不同的學理而有不同的詮釋,但是落實教育機會均等、激發學生潛能、協助學生全人發展、涵育學生人格尊嚴、鼓勵學生自我實現等,都是教育永恆的普世價值。

  • 把學生當寶貝,讓每位學生都成功

學校教育以學生為主體,「把學生當寶貝,讓每位學生都成功」,激發學生潛能,在有教無類、因材施教的理念下,讓學生都能快樂地學習,適性成功地發展。

  • 建構學習型組織,提昇教育品質

鼓勵教師專業成長,建構學校成為學習型組織。注重人文關懷,同仁間尊重友善,融通和諧,建立溫馨校園,進而提升品質,追求卓越。

  • 校務多元參與,凝聚共同願景

校務力求多元參與,集思廣益,學校的重要決策,能讓老師、家長、社區人士、學者專家、學生代表共同參與,經溝通協調形成共識,以凝聚共同願景。

  • 觀念創新發展,行動具體務實

參與各項議題討論與決策(如海洋教育),積極推動相關教育政策與理念(如實用技能班設立、國際教育旅行),具體實現個人教育觀,傳達個人觀念創新。

教育目標
  • 傳授海事及水產業之生產、服務及經營管理等實用技能與基本知識,具備從事基層人員的能力。
  • 注重人格修養及文化陶冶與創造思考及適應社會變遷的能力。
  • 培養正確的人性價值觀、道德觀念以及敬業樂群的工作態度。
  • 提昇人文與科技素養,繼續進修的興趣與能力,以奠定終身學習及生涯發展的基礎。
校訓

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  • 誠是真誠。著誠去偽,無私,不虛妄造作,凡事順乎天理,真實面對自己,勉學勉行。
  • 信是信實。信近於義,是立身處世不可或缺的關鍵,道德修養重要德目,言忠信則天下暢行無阻,君子之道存焉。
  • 勤是勤勉。勤奮不懈,君子欲敏於行而恥言過其行,一勤天下無難事,必精進有成。
  • 毅是堅毅。志決而不搖奪,堅持到底,擇善固執,無論如何困難,絕不放鬆、絕不放棄、絕不中止,不斷修習,力行貫徹。
校徽

校徽採圓之架構,圓代表融和、誠信、師生感情圓融、待人接物誠信。圓刻以齒輪代表工科,而中央古錢幣之符號表商科,貨幣代表流通,輪機代表不停轉動,亦即不斷進取之義。十二齒輪引諭國徽十二光芒以表國立,強調國立基隆商工職業學校固有的本質精神。

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教學單位
沿革

本校創設於民國二十五年,原為臺灣總督府立水產講習所,民國三十二年改 為台北州立基隆水產學校,民國三十四年臺灣光復後正名為臺灣省立基隆水產學校,民國四十三年改為省立基隆高級水產學校,民國五十九年改名為省立基隆高級海 事職業學校,民國八十九年二月改為國立基隆高級海事職業學校。


參考資料

http://www.klcivs.kl.edu.tw/

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