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積極性行為；攻擊性行為
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舞蹈治療名詞。個體內在由於天生或受挫折產生的一驅力，會引發傷害性行為。個體會破害或傷害使自己受挫折的人或物體，人的自我毀滅行為也是一種攻擊性表現，從而降低內在的攻擊性驅力。
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搶攻
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爭先進攻。如：「距離比賽終場只剩下一分鐘，落後的一方不斷找機會搶攻。」
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略地攻城
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奪取土地，攻占城池。明．陳汝元《金蓮記》第二七齣：「十萬伍雄兵飛將，皆能略地攻城；三千員猛士謀臣，豈但如雲似雨。」也作「攻城略地」。
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飢渴交攻
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形容又餓又渴。宋．洪邁《夷堅丁志．卷八．華陽洞門》：「右邊石池，荷花方爛熳，雖飢渴交攻，而花與水皆不可及。」也作「飢渴交迫」。
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語言攻擊行為
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「語言攻擊行為」又稱「狂言亂語」是社會行為發展的第三階段。此階段兒童已知道禁止的行為，但是常會忘記，語言的禁止是從成人內化而來，但並不十分成熟，用語言當作攻擊的方式，並企圖知道使用語言控制他的世界，以求滿足。語言攻擊行為表現下列的特徵：
1. 喜說笑、好戲弄與嘲笑其他學生； 2. 咒罵其他學生； 3. 當被要求嚴肅認真一點時，故作輕鬆且開玩笑； 4. 對教師說無禮的話，或諷刺教師； 5. 當班級正進行教學時，喊叫出不適當的評論； 6. 經常喊叫； 7. 當其他學生被譴責時大聲笑，並且在大庭廣眾... |
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攻習
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攻讀習練。《三國演義》第一回：「角得此書，曉夜攻習，能呼風喚雨，號為太平道人。」
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攻書
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勉力讀書。《紅樓夢》第四回：「珠雖夭亡，幸存一子，取名賈蘭，今方五歲，已入學攻書。」
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神風特攻隊
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第二次世界大戰末期，日本使用的人機、人艦共亡的自殺式戰術。常以飛機，甚至軍艦做自殺性突擊行動，予美軍極大的威脅。後引申指所有自殺式的攻擊行動。
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攻殲
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攻擊並消滅。如：「我英勇空軍攻殲數架敵機，創下輝煌戰績。」
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掠地攻城
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奪取地盤，攻占城池。明．姚茂良《精忠記》第四折：「勤王報國應無憚，掠地攻城豈畏難。」
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