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質地
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物體的結構、本質。[例]這塊料子的質地精美細緻。
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性別基模理論
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為詳細、精確。當兒童開始標示自己的性別時，便逐漸形成性別基模。隨著年齡的增長與經驗的增多，基模愈是精緻化，而性別刻板印象開始於兒童學會標示自己的性別之時。 基模的功能性別基模的功能有以下三項，分別為調適行為、組織與註易訊息和形成推論與詮釋。 調適行為性別基模能夠執行與性別角色有關的設定目標、做計畫、執行行為、預測行為等。性別基模主宰個人的性別角色，尤其是性別刻板印象。性別刻版化印象的形成，開始於兒童學會標示自己性別時，並隨著性別認定的穩定狀態而逐漸被加強，甚至在性別穩定之前，就已出現性別職業刻板化印象(O’Keefe&a...
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教學模式
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括：參與(engagement)、探索(exploration)、解釋(explanation)、精緻化(elaboration)與評量(evaluation)等五個階段，各階段的內容如下：1.參與:以學生的學習為主體，設計活動引發學生的學習興趣，使學生願意主動參與教學活動，並能將學生的舊經驗與課程內容相連結，經由提問、定義問題與呈現矛盾的結果等方式，引出探討主題的方向。2.探索:學生參與活動，並給予足夠時間與機會進行探索任務，經由動手操作，建構共同的、具體的經驗。3.解釋:先請學生提出解釋，教師再以學生的想法為基礎，並...
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瓷
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瓷土的主要成分為長石及石英，經燒製後，質地堅硬細緻、光滑潤澤，呈白色半透明狀，可施以各種彩釉花紋稱為「瓷」。瓷與陶古或混而今有別，瓷質比陶質細緻、堅硬。《集韻．平聲．脂韻》：「瓷，陶器之緻堅者。」《文選．潘岳．笙賦》：「披黃包以授甘，傾縹瓷以酌酃。」
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蘆葦
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植物名。禾本科蘆葦屬，多年生草本。稈高一至三公尺。葉扁平，線狀披針形，長十五至四十五公分。圓錐花序頂生，稠密，長十五至四十公分，小穗紫色。穎果下有白毛，可隨風飛散，將種子傳到遠方。多生長於溪流兩岸或沼澤、溼地等地。莖皮細緻光澤，可編織蘆簾、蘆蓆。
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漂亮
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相似詞：標緻、美麗
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景致
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風景。唐．高駢〈途次內黃馬病寄僧舍呈諸友人〉詩：「紅葉寺多詩景致，白衣人盡酒交遊。」《西遊記》第二四回：「師兄，此間雖不是雷音，觀此景致，必有個好人居止。」也作「景緻」。
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不時
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1.時時、經常。[例]除了一日三餐之外，母親還不時做些精緻的點心給我們吃。
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暴跳如雷
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(3) 蒲葦：即蘆葦，禾本科蘆屬，多年生草本。多生長於溪流兩岸或沼澤、溼地等水分充足的地方。莖細緻強韌，可編織蘆簾、蘆蓆。
(4) 紉：音ㄖㄣˋ，通「韌」，柔軟而結實。
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玲瓏剔透
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1.形容器物精巧細緻，雕工完美。《西遊記》第四回：「複道迴廊，處處玲瓏剔透。」《紅樓夢》第四一回：「劉姥姥掀簾進去，抬頭一看，只見四面牆壁，玲瓏剔透，琴劍瓶爐皆貼在牆上。」也作「剔透玲瓏」。
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