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維度形成模式     
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標準參照評估。另外,該模式重視學科知識,而不關注學生性向上的差異。因此,這種教學模式更多的是通過促進低能力學生學習同時降低高能力學生學習效益來獲得確定的標準行為。而陳述性模式傾向於分析,在學習抽象材料時很少提供教學指導。」所需專業知識:新手?專家?還是介於兩者之間?教學設計模式運用所需的專業知識是隨運用者不同而有很大差異的。有些模式對教學過程作了十分具體的描述,適於教學設計新手按部就班加以運用;而有些模式則需要運用專家的直覺與經驗來指導教學過程。應該說,模式應用所需的專業知識從新手到專家是個連續的過程。教學設計者的專業技...
智力商數     
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評估智力高低的標準。簡稱為「智商」(IQ,Intelligence Quotient)。以比西量表所測得的心理年齡除以實足年齡,再乘以一百所得的數值,稱為「智力商數」。智力商數的平均數為一百,標準差為十五。高於平均數者優於實際年齡的平均值水準,低於平均數者則不如實際年齡的平均水準。兩個標準差以下一般被視為智能不足。
類推反應     
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與其說教育可獲得一般性的技巧,不如說可獲得專門性的技巧。他說道:一個頂尖的音樂家,在其他方面卻是一個低能;他可能是個資優的詩人,但對音樂卻一無所知;可能對數學有驚人的記憶力,而在方位、作詩方法、臉孔的記憶方面,卻是平凡出奇;學童們可能在自然科學方面的推理令人驚嘆,而在文法上的表現卻是平凡的;那些擅長於繪畫的人,卻拙於舞蹈。 關鍵字中文: 類推反應英文: Analogy reaction 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學,頁80-81。五南圖書出版公司
太陽風     
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由太陽噴發出來的帶電粒子,主要包含電子、質子,與氦原子核,以每秒數百公里高速噴出。
綠色電腦     
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從設計、製造到使用都具有環保概念的電腦。為英文Green PC的意譯。主要的特性為製造低汙染、使用低能源、低噪音、包裝可回收等。
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