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上身靠在桌子上。指讀書及辦理文書等事。元.關漢卿《蝴蝶夢》第二折:「包做伏睡做夢科云,老夫公事操心,那裡睡的到眼裡,待老夫閒步游玩咱。」
    
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公務文書。如:「牘勞神」。南朝齊.謝朓〈落日悵望〉詩:「情嗜幸非多,牘偏為寡。」唐.劉禹錫〈陋室銘〉:「無絲竹之亂耳,無牘之勞形。」
    
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發生缺失或不正當的件。如:「這次的工程弊,爆發出驚人的內幕。」
舉齊眉     
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即「舉齊眉」。見「舉齊眉」條。01.元.童童學士〈新水令.燒痕回綠遍天涯套.甜水令〉曲:「舉齊眉,帶綰同心。釵留結髮。」 案相莊"> 
課程     
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  方(project)一詞最初是由哥倫比亞大學勞作科主任李查斯(C.R. Richards)於一九○○年最先提出的;他主張勞作的訓練應讓學生按自己的計畫去進行,而不應照著教師的規定依樣畫葫蘆,強調由學生自己計畫,然後依照計畫去進行的方法與方,亦譯為計畫或設計。其後克伯屈(W.H. Kilpatrick)於一九一八年發表設計教學法,日後為美國小學所採用。
  方課程的出現與二十世紀初期進步主義教育思潮及科學化的兒童研究運動有關。方這個概念指的就是專題、專、計畫的意思,亦即針對某一個特殊的主題,從事深入的了解、探討和研究,通常涵蓋一個有系統的過程,包括主題的選擇、事前的籌畫、...
文學     
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「翻」:原是法律名詞 本指推翻既已定讞之罪而言,後引申為推陳出新之意。此類手法也普遍被用於文學創作之中,稱為「翻文學」。其主要宗旨在於推翻前人的立論,因此在寫作前必須先分析前人的論斷為何,再做論述。寫作過程中,若是發現前人論斷難以成立,必尋求此一論斷的基本假設,並指出此一假設的可疑之處,然後一針見血地推翻此一假設。王安石〈讀孟嘗君傳〉、蘇洵〈管仲論〉、蘇軾〈留侯論〉即屬...
    
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1.特別指在滿清末年時,外國教會欺壓民眾及民眾反抗傳教士所發生的各種件。
2.教師根據教學所要達成的目標,將師生活動和教學資源事先加以計劃,以便實施教學的具體方
    
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2.公文格式之一。用於擬訂階段性施政方針的具體工作項目。往往涉及跨部會的業務。如:「建築業管理輔導方。」
    
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置放香爐、燭臺的長几。《西遊記》第一八回:「三藏聞言,遂設香,朝南禮拜罷!」《初刻拍驚奇》卷七:「正說之間,只見外邊傳呼:『有詔書到!』張果命人忙排香等著。」
五年五百億專     
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發展國際一流大學及頂尖研究中心計劃,即為一般所熟知的五年五百億專,是中華民國教育部撥款5年500億新台幣用以補助重點大學成為世界一流教育中心、研究中心的計畫。第一梯次兩年期計畫執行時間為2005年至2007年,共計有17所大學獲得補助,詳情請見下方。第二梯次的三年期計畫依照第一梯次兩年期計畫的執行成效來重新申請。第二梯次獲得發展國際一流大學及頂尖研究中心計劃補助經費的學校共計11所大學(詳情如下)。而除了第二梯次獲得補助的11所大學外,另外有進入複審程序的四所大學亦獲得了「重點研究」經費。與第一梯次發展國際一流大學及頂...
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