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躐等
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超越等級，不循次序。《禮記．學記》：「幼者聽而弗問，學不躐等也。」《幼學瓊林．卷三．人事類》：「求事速成曰躐等，過於禮貌曰足恭。」
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等待
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等候。如：「等待消息」、「等待回音」。《紅樓夢》第六四回：「寶玉聽了，連忙起身，迎至大門以內等待，恰好賈璉自外下馬進來。」
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等值分數
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等值分數(Equivalent fraction)目錄1 前言2 教學過程3 約分與擴分4 關鍵字5 參考資料 前言等值分數相當於一種比例的概念，而在分數的計算上，常常需要運用到通分的技巧，因此會使用到約分以及擴分，但兒童應先了解約分以及擴分的涵義，再來進行分數的通分動作。因此以下將介紹真分數的約分與擴分的教學過程。 教學過程1. 發覺問題：首先在引導等值分數時，應先利用生活...
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等溫線方程式
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在定溫狀況下，表示吸附作用中吸附質與吸附劑間之質量數之數學關係式。常用之吸附等溫線方程式有三種：1.Langmuir吸附等溫方程式，係假設價電點(points of valency)位於吸附劑表面，且每一個位置可吸附一個分子，亦即被吸附層為一分子厚，此外並假設所有吸附位置對被吸附分子具有相等之親和力，且一個位置上被吸附分子之存在，並不影響其餘位置之吸附效應；此等溫線僅適用於單層吸附，其方程式常以下式表示：x/m＝abc/(1+ac)，式中x=被吸附物質之量（mg或g），m=吸附劑重量（mg或g），c=吸附後溶液中剩餘之被吸附質濃度(mg/l)，a及b=常數。將上式取倒數，繪1/(x/m)對...
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等閒
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1.平常、平凡、無足輕重的。《初刻拍案驚奇》卷五：「看他容顏衣服，決不是等閒村落人家的。」
2.隨便、不留意。唐．白居易〈琵琶行〉：「今年歡笑復明年，秋月春風等閒度。」宋．岳飛〈滿江紅．怒髮衝冠〉詞：「莫等閒、白了少年頭，空悲切。」也作「等閑」。
3.無端。宋．歐陽修〈南歌子．鳳髻金泥帶〉詞：「等閒妨了繡功夫，笑問雙鴛鴦字、怎生書。」
4.一般。宋．朱熹〈春日〉詩：「等閒識得春風面，萬紫千紅總是春。」
5.照常。唐．章碣〈城南偶題〉詩：「野水不知何處去，遊人卻是等閒來。」
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教育機會均等
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2.人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件，接受教育之機會一律平等。
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等第
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等級次第。如：「這次的成績你拿到什麼等第？」《宋史．卷一七七．食貨志上五》：「凡當役人戶，以等第出錢，名免役錢。」
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等比數列
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等比數列(Geometric progression)目錄1 教學步驟1.1 認識數列1.2 認識等比2 等比中項3 關鍵字4 參考資料 教學步驟 認識數列首先在教導此單元前，學生應了解何謂數列，並且學習過等差數列後，才較適合作此單元之教學。所謂數列即為，將一連串數字用逗號做區隔，而形成一串數列，而當此...
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爾等
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你們。《五代史平話．晉史．卷下》：「天子怎是爾等販弄的物？晉陽之降，實出窮迫。」《初刻拍案驚奇》卷一：「今將擇個好日子分與爾等，每人一對，做個鎮家之寶。」
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越次躐等
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不循正規順序，超越了原有的等級次序。宋．蘇軾〈御試制科策〉：「今陛下之所震怒而賜譴者何人也？……越次躐等召而問訊之者何人也？」也作「越次超倫」。
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