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等量
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分量或數量相等。如：「等量齊觀」。
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非等向性材料
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材料的性質或強度在各不同的方向均為一致時，這種材料稱為具有等向性(isotropic)；反之，材料的性質或強度因方向不同而有差異者，則稱為非等向性材料。
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等一下
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等候片刻。如：「吳醫師馬上就會來為您診斷病情，請您稍微等一下。」
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高人一等
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超越一般人。如：「他的見解總是高人一等，深受長官器重。」
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課程轉化層級(包括具體的、經驗的、意圖的課程等等)
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在課程發展的過程中，由於決定層級的不同，因而形成各種層級的課程，這些不同層級的課程增減過程就是「課程轉化」。如何確保不同層級課程的增減過程達到理想課程之目標？在實踐過程中哪些因素可能產生影響？這些問題就是課程轉化研究的焦點。
John J. Goodlad依不同決定層級所產生的結果將課程分為理想課程（ideal curriculum）、正式課程（formal curriculum）、知覺課程（perceived curriculum）、運作課程（operational curriculum）和經驗課程（experiential curriculum）。「... Glatthorn, A.A., Boschee, F. & Whitehead, B. (2006). Curriculum leadership: Development and implementation. Thousand Oaks, California: Sage.
Goodlad, J.J. (1979). Curriculum inquiry: The study of curriculum practice. N.Y.: McGraw-Hill. Snyder, J., Bolin, F. & Zumwalt, K. (1992). Curricul... |
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差等
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差異等別。如：「宗教中的神對眾生的愛是沒有差等的。」
次序等級。如：「股東大會時，本公司列席人員排位，應依差等排列。」《孟子．滕文公上》：「之則以為愛無差等，施由親始。」
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等候
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等待。《紅樓夢》第六四回：「只見李紈、鳳姐、寶釵、黛玉、迎、探、惜等早在中堂等候。」《文明小史》第一八回：「他便囑咐兒子、學生，先往天仙等候，自己到萬年春轉一轉就來。」
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等分
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將物體分割成若干個部分，使各部分都相等。常用於角度、長度。如：「將這個蛋糕十等分好，免得引起爭執。」
1.等量分割後的單位。如：「三等分」。
2.分量多寡相同。如：「以等分的水和酒相摻。」
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不等
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1.不齊、不同、不一樣。《三國演義》第五回：「諸路軍馬，多少不等，有三萬者，有一二萬者。」《六部成語註解．刑部》：「滿徒：徙其人於數百里外之州縣，罰作苦工一二年不等，至多以三年為限謂之。」
2.不候、不等待。《三國演義》第九回：「呂布不等他列陣，便挺戟躍馬，麾軍直衝過來。」《紅樓夢》第六四回：「原來賈璉、賈珍素日親密，又是弟兄，本無可避忌之人，自來是不等通報的。」
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等因奉此
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等因，用來結束所引來文。奉此，用來引起下文。等因奉此為舊公文用語。比喻例行公事，官樣文章。
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