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青少年輔導
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輔導員須能接受青少年的行為，而當青少年感受到輔導員的誠心，以及感受到被接納後，青少年將會以坦白以及尊重來回應輔導者。(註2) 青少年的興趣青少年對於喜歡的事物範圍很廣，從能令人無意識的癡笑，到深究一種嚴肅且有高度技巧的嗜好，或者從生活中的瑣事，到終身從事的職業，皆有可能是青少年感興趣之事物。而在研究中也指出，青少年感興趣之事物高達十或十二種之多，因此輔導員必須認真思考這些基本興趣，才能達成成功的輔導工作。另外，青少年也特別注重友誼，他們對於朋友的看法、如何保持友誼，以及他們是否被團體所接納，皆對青少年形成一種莫名的壓力以...
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福無重受日，禍有並來時
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（諺語）比喻福祐不會接連而來，禍害卻會接踵而至。元．關漢卿《蝴蝶夢》第一折：「可知道福無重受日，禍有並來時。」也作「福不重至，禍必重來」、「福無雙至，禍不單行」。
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穆王
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周穆王。西周時人，姓姬，名滿。唐．李商隱〈瑤池〉詩：「八駿日行三萬里，穆王何事不重來。」
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回春妙手
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，然後擺好陣式，才開始棋局。文中以「妙手」形容工匠們的巧藝，後用來比喻技能高超的人。
「回春」指春天重來，見用於宋．蘇軾〈浪淘沙．昨日出東城〉詞。詞裡描述蘇軾在冬天將盡之時，出門感受春天是否已經到來。一看人家牆頭上的杏花已呈暗紅，柵欄內的花都含苞待放，顯然春天早已來到。詞中的「回春」是指冬盡春來，大地又充滿生機，可借以比喻重獲生機。後來這兩個典源被合用成「妙手回春」，比喻醫師的醫術高明，能治好重病。
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常事
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1.平常的事。《公羊傳．桓公四年》：「常事不書，此何以書？譏。何譏爾？遠也。」《三國演義》第一二回：「兵家勝敗真常事，捲甲重來未可知。」
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海乾石爛
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披氅
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披上氅裘。《晉書．卷八四．列傳．王恭》：「恭美姿儀，人多愛悅，或目之云：『濯濯如春月柳。』嘗披鶴氅裘，涉雪而行，孟昶窺見之，歎曰：『此真神仙中人也！』」清．鄧廷楨〈水龍吟．關河凍合梨雲〉詞：「披氅重來，不分明處，可憐煙水。」
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門館
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1.門客所住的地方。《文選．沈約．冬節後至丞相第詣世子車中詩》：「廉公失權勢，門館有虛盈。」唐．杜荀鶴〈下第投所知〉詩：「擬離門館東歸去，又恐重來事轉疏。」
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貓頭鷹博士