:::
資料庫查詢時間：612.3528 ms
共 1201 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
幼兒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
年幼的孩童。如：「幼兒初期的學習，往往來自父母。」
|
|
幼兒語文教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
幼兒語文教學指依據幼兒語言發展的歷程，設計各種可供靈活運用的教材教法。幼兒語文教學目標依據民國七十六年所公布的〔幼稚園課程標準〕條列如下：(1)散發幼兒語言的潛能，增進語言的能力。(2)培養幼兒良好說話與聽話的態度與習慣。(3)發展幼兒欣賞、思考和想像的能力。(4)培養幼兒閱讀、問答和發表的興趣。(5)陶冶幼兒優美的情操及健全的品格。
幼兒語文教學的範圍包括：(1)故事和歌謠。(2)說話。(3)閱讀。 幼兒語文教學的基本原則：(1)以幼兒直接經驗和實際生活為基礎，循序漸進的引導，並注意個別差異。(2)語文教學除知能的學習，且應與情意並重，注意態度與習慣的養成。(... |
|
特殊幼兒鑑定
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特殊兒童鑑定(Special children assessment)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在鑑定特殊幼兒時，可分從幼兒層次的鑑定（child-level assessment）與家庭層次的鑑定（family-levelassessment）兩方面著手：前者包括：早產兒體重過輕與過重、發展遲緩與先天性身心障礙；後者包括：貧窮、文化不利與低社經家庭、酗酒、藥癮及兒童虐待等情形。 內容說明在 |
|
幼小
瀏覽人次:0
收藏人次:0
年幼、未成年。《後漢書．卷六三．李固傳》：「帝尚幼小，可起陵於憲陵塋內。」
|
|
幼稚園評鑑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
幼稚園評鑑工作係在七十五學年度(1986~1987)，臺灣省教育廳統一公布評鑑辦法之後，才真正開始有制度實施之後，教育部根據「發展與改進幼稚教育中程計畫」，委託新竹師範學院設計評鑑標準，並在八十二年(1993)開始辦理臺灣地區公私立幼稚園評鑑工作。
1.意義及目的：評鑑是一系列的活動，主客觀方法兼採，經由事實之了解，進而求其缺點之改進，是一種有系統的價值判斷。評鑑英文字(Accreditation)為一種認可制度，在國內Evaluation都譯為評鑑，有人為了將其區分，將前者譯為學校評鑑（或譯為學校認可），後者譯為「教育評鑑」。評鑑主要目的在了解臺灣區公私立幼稚園現況，輔導各幼稚... |
|
年幼無知
瀏覽人次:0
收藏人次:0
年紀輕而不懂事。如：「我的小孩年幼無知，還請老師多多教導。」《西遊記》第四三回：「我且饒你這次：一則是看你昆玉分上；二來只該怪那廝年幼無知，你也不甚知情。」
|
|
鮑思高慈幼會
瀏覽人次:0
收藏人次:0
鮑思高慈幼會簡稱「慈幼會」(Society of St. Francis of Sales)，是個天主教男性修道團體，為義大利籍司鐸若望‧鮑思高(John Bosco, 1813~1888)所創辦，以教育貧苦青少年為宗旨，於一八六九年三月一日經教會正式批准成立。
義大利於十九世紀時，工業革命方興未艾，大量人口由農村湧進城市，傳統社會生活解體。年輕的一輩不但得不到適當的教育，更因為加入工廠勞動而普遍受到剝削，因而失業流浪街頭的不在少數。 若望‧鮑思高貧農出身，兩歲喪父，半工半讀完成學業後，於一八四一年晉升司鐸，隨即服務於工業重鎮都靈(Turin)。他格外體會當時青... |
|
幼子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
最小的兒子。
|
|
特殊幼兒評量原理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特殊幼兒評量原理(Special Child Care Assessment Principles)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義身心障礙或具有身心障礙危險之嬰幼兒被發現與通報，經初步篩檢後，如符合需進入評估的條件，即須安排接受必要的評量（as-sessment），以確定是否應給予早期療育的機會。要是早期療育是必要的，則應注意這種評量工作怎樣才能有助於療育工作的規劃，而避免出現評量與早期療育的隔閡。 內容說明導致評量與早期療育...
|
|
〔幼稚園教育要領〕（日本）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
日本學校教育在小學至高中階段，以學習指導要領做為課程編制的基本準則，而在幼稚園階段，即是以〔幼稚園教育要領〕做為幼稚教育的基準，而沒有頒布幼稚園之學習指導要領。
日本文部省在昭和二十三年(1948)時，曾刊行〔保育要領〕做為幼稚教育的基準，但這基準並不具拘束力，只是做為保育內容和方法的指導參考書而已。其後，因小中學校已頒布具拘束力的學習指導要領，因此對幼稚園也希望有明確的標準，乃於昭和三十一年(1956)頒布〔幼稚園教育要領〕。 其後，日本為因應不同的時代需要以及兒童學習環境的變化，於一九六四年修訂後，至平成元年(1989)三月再公布現行的教育要領，規定自一九九... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |