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為了充實某種知識或技能,利用下班閒暇或課外學習。如:「他的數學老是不及格,所以請了一位家教來幫他習。」
將功     
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用功勞來償過失。《舊五代史.卷一三三.周書.世襲傳二.錢鏐傳》:「既容能改之非,許降自新之路,將功過,舍短從長。」也作「以功覆過」。
    
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縫合綴。如:「老婆婆不只雙手靈巧,眼力更是過人,都快九十了,還能縫衣服。」
    
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引用古事舊典做為綴假借之用。南朝梁.鍾嶸〈詩品序〉:「觀古今勝語,多非假,皆由直尋。」明.王廷陳〈答郭桐岡〉詩:「應景搆辭,辭非假。」
1.應放假而未放,或兩個假期重疊,於日後再放,稱為「假」。如:「今年國慶日,恰逢星期日,所以星期一假一天。」
2.因特殊情況不能事先請假,於事後再辦請假手續。
    
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過失,矯正差錯。清.孔尚任《桃花扇》第一○齣:「此乃救之微權,亦是譏褒之妙用。」
    
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1.足缺額。《元史.卷八三.選舉志三》:「行工部令史與六部令史一體,於應人內挨次填。」
2.將缺漏之處填實滿。如:「這條馬路到處都是坑洞,實在應該立刻派人來填,以免發生危險。」
國民習教育     
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  國民習教育係指對已逾學齡未受國民教育之失學國民,所提供的第二次教育機會。依據〔習教育法〕第四條規定,國民習教育分國民小學及國民中學習教育兩級,分別由國民中、小學附設國民中(小)學習學校實施之。
  國民小學習學校分初、高級兩部,初級部相當於國民小學前三年,修業年限為六個月至一年,高級部相當於國民小學後三年,修業年限為一年六個月至二年;初級部在使已逾學齡未受國民教育之國民得以循序就讀,高級部則在使已受民教班或國小初級部之國民得以繼續就讀。國小校的教學科目包括國語、數學、常識、社會、自然、生活與倫理、音樂(體育)等,共七科,每週教學時數為十二小時,通常安排在晚間實施,每...
天浴日     
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天,指古代神話中女媧天。浴日,指羲和浴日甘淵。「天浴日」比喻力挽危厄,功勛極大。《宋史.卷三六○.列傳.趙鼎》:「浚有天浴日之功,陛下有礪山帶河之誓。」
遇缺不     
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公司機關中遇有人離職,則不再遞,其職務由其他工作人員分擔。如:「本公司決定採遇缺不的方式,以精簡人事。」
鍊石     
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相傳洪古時代,自然界發生大變動,天地傾圮、山林大火、洪水泛濫、猛獸四竄食人。於是,女媧氏鍊五色石以蒼天、斷鰲足以立天地的四柱、殺黑龍、積蘆灰以止洪水。終於拯救蒼生於浩劫,萬物重生。見《淮南子.覽冥》。也作「煉石天」。