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間奏 (1)　     
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音樂術語。間奏是在音樂作品段節之間或在戲劇幕段之間演奏的音樂。戲劇作品之間奏，有時是純器樂曲，有時卻帶有動作和敘述劇情。純音樂作品的間奏多用以連接長、大的樂章或樂段。宗教音樂的間奏是在聖歌和讚美詩之間演出，通常是用即興演奏。
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986.
形式科學     
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　　形式科學是指探討對象存有時所具有的一般形式，並將由此所掌握的知識，作為預測對象的法則。因此可知是受了自然科學典範的影響。可藉康德(Immanuel Kant)對於形式的觀點，確切的來說明。
　　康德在論述知識之可能性時，即提到其形式條件。他認為知識源於經驗，但成於認知主體。而主體由於在感性的層次上具有認知形式，亦即能開展出時間、空間的感性認知形式，所以能整理直觀經驗中的繁雜，將繁雜形成具有抽象性質的觀念後，經過知性的範疇作用，成為井然有序的知識。以上的時間、空間、乃至於範疇，均是知識之所以可能的形式。在康德的學說中是認知主體認知時的必要條件，稱為形式。形式在此即具有抽離於一切個別...
夏康舞 (1)　     
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巴洛克時期的舞蹈，舞曲為三拍子，用頑固低音（Ostinato）伴奏。夏康舞發展於十七世紀初期，從十七世紀後期到十八世紀初期間，特別盛行於法國的歌劇中。1598年西班牙的古文獻資料曾提到夏康舞，並稱它為一種粗野淫穢的舞蹈，現存15首夏康舞的歌詞，內容輕浮、濫情，又兼具幽默。當時的文獻把它與莎拉邦德舞（Zarabande）相提並論。1615年間，這種舞曾被劇院禁演，但民間仍在演出。1635年的文稿把它稱為舊舞的一種。關於當時夏康舞之演出實況，如今已無資料可查，只知道它是一種社交及劇院舞蹈，配有歌詞並用吉他、響板和鈴鼓伴奏。十七世紀早期，夏康舞從西班牙傳入義大利，因內容不雅而遭禁演。在New Gro...
《International Encyclopedia of Dance》Oxford University Press, 1998.
多種形式辦學（大陸地區）     
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　　多種形式辦學係指大陸地區根據全國地域廣，人口多，沿海、內地和邊疆地區經濟、文化發展不平衡的特點，因地制宜，利用各種力量所採取多種形式、多條管道舉辦各類學校的一種辦學政策及措施。
　　多種形式辦學的多樣性表現在如下幾個方面：在辦學主體上，以國家辦學為主，允許和鼓勵廠礦、企業、民主黨派、社會團體、私人等多種社會力量辦學；在教育種類上，強調普通教育、職業技術教育和成人教育的統籌結合；在辦學形式上，採取全日制、半日制、夜校、函授、廣播電視等多種形式辦學，正規、非正規和非正式教育相結合，學歷與非學歷，長班與短班相結合；在教育經費上，以政府投入為主，採取多種管道籌集經費。
　　大陸...
形式美     
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合乎形式法則的美。與描寫心情、表現性靈的內容美相對。如：「這件時裝雖具形式美，但質感欠佳。」
太平鼓 (1)　     
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樂器名。流行於東北的黑龍江、吉林、遼寧、內蒙、河北、安徽、甘肅等地，鼓形似一圓扇，以鐵絲作圈，蒙羊皮，鼓柄下端有一橢圓形小圈，圈上穿許多小鐵環，搖動鼓時小鐵圈相互撞擊發出細碎的金屬聲。原用於祭祀、跳神等宗教活動，舞者左手持鼓，右手執藤條擊鼓，或打鼓心，或敲鼓邊，邊敲邊舞，舞蹈動作多採自霸王鞭、七節棍等。鼓點變化豐富，舞蹈粗獷，技巧複雜。東北三省稱「單鼓」，河北稱「扇鼓」，陝西稱「羊皮鼓」，甘肅稱「檳鼓甩辮子」，安徽稱「端鼓」或「喜鼓子」。
《中國鼓文化研究》、《中國音樂辭典》。
存在主義 (1)　     
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哲學名詞。存在主義是一門研究存在的哲學，所關注的不僅是客觀的經驗，也關心主觀的經驗；不僅關心『抽象的真理』，也關心『存在的真理』。因此，不僅研究個人的經驗，也要研究作出經驗的個人。治療師透過相處的過程，而非智識上的分析過程說明患者存在真實性，因此在課程中治療師與患者的動作、姿勢、手勢、韻律和音節等相遇。藉著透過自己的身體了解並理解他人，與患者一起動作並走入患者動作模式中，親身經歷患者真正的感覺，以達到同理心作用。
《Dance Movement Therapy: Theory and Practice》1992.
形式知覺     
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　　形式知覺包括對形式、形狀、形體、樣式和顏色的知覺，主要的在視覺作用對輪廓和由界線區畫的形象的認識，藉網膜和神經中樞的功能，將形象綜合為一種知覺。
　　依生理和心理過程，視覺作用所見的形式，可視之為刺激，傳達到大腦而留下影象，即是對刺激的反應；將所見形式儲存於記憶中，於是可以辨認各種形狀，並把近似的歸類。葛雷漢(C.H. Graham)在所著〔視力與視覺〕(Vision and Visual Perception, 1965)中舉出，形式知覺對情況的辨認和確定，可供認識形狀名稱與類別。此種知覺首在認識輪廓。吉卜森(E.J. Gibson,1910~　)，著有〔知覺學習與發展原則〕(...
形式系統     
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通常由以下四部分組成：
(1)一組基本符號。
(2)由基本符號構成系統中各種成分的規則，可以稱之為構造規則。
(3)系統中各成分間的一組基本關係，可以稱之為公理。
(4)由基本關係推出新關係的一組推導規則。謂詞演算、語言的文法、平面幾何的公理系統等都是形式系統。
形式 (1)　     
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文學名詞。指文學作品的結構，而非它的內容。在戲劇中，形式指的是「幕」（acts），它又被區分為「場」及「景」，再被區分為「語法」（speeches）。這個詞也指造成體材不同的成份，在這種情況之下，戲劇可分為悲劇、喜劇、滑稽劇及音樂劇等類型。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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