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全語文教學     
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立台北師範學院兒童英語教育研究所碩士論文。吳芬玲(2004)。運用圖畫書實施全語文教學之研究—以「小榕樹兒童讀書會」為例。國立臺中師範學院國民教育研究所國小教師在職進修語文教育教學碩士班論文。
庇蔭     
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1.遮住陽光。如：「這棵老榕樹正好可以為我們庇蔭。」
依傍     
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1.依靠。《醒世恆言．卷二七．李玉英獄中訟冤》：「元來焦氏要依傍焦榕，卻搬在他側邊小巷中，相去只有半箭之遠。」《紅樓夢》第三回：「都中家岳母念及小女無人依傍教育，前已遣了男女船隻來接。」
裝模作樣     
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02.清．李光地《榕村語錄．卷三．上論二》：「顏色似無兩層，然『正』字便與『信』字對，『正』字與『出』字、『動』字不同。人顏色要嚴正些，便像裝模作樣，是不信；要老實直率些，又覺得無肅然整齊之意。」
要言不煩     
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04.清．李光地《榕村語錄．卷二八．治道二》：「明道論樂，謂：『將上下聲考之，須得其正，一言以蔽之，省辨論者多少紛紛。』此等處，與所謂『加一倍』法者，皆可謂要言不煩。」
吐露     
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1.說出。《大宋宣和遺事．亨集》：「其人略無一語，亦無痛楚之色，終不肯吐露實情。」《醒世恆言．卷二七．李玉英獄中訟冤》：「焦氏、焦榕初時抵賴。動起刑法，方纔吐露真情。」
詹冰     
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工筆互相結合，自繪出一幅又一幅詩句簡潔、畫意動人的十字詩畫。他所寫的「春日長 樹上小鳥 打哈欠」；「榕樹下 水牛搖尾 夏日靜」等十字詩，的確能夠表現出如同水墨畫一樣的意境。除了一般新詩之外，詹冰也寫了很多兒童詩，豐富的幻想力和對萬事萬物的愛，讓他的兒童詩展現出迷人的韻味。詹冰最重要的創作當然是詩，不過，除此之外，他也寫小說、散文、歌詞和戲劇，他最早的一部劇本是《日月潭的故事》，這部戲在台北、台中、高雄等很多學校公演過。後來，他又和多年好友，台灣名作曲家郭芝苑合作了輕歌劇《牛郎織女》、《許仙與白娘娘》，曾經在台灣和國際公演...
黃昏     
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太陽將落，天快黑的時候。[例]夏天黃昏時，爸爸喜歡在榕樹下乘涼。
薜荔     
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1.植物名。桑科榕屬，常綠蔓莖灌木。葉橢圓，花細而隱於花托中。果實浸出的黏液可製造涼粉及清涼飲料。可入藥。也稱為「木蓮」。
端午節     
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各種疾病極易流行，所以會形成此種習俗也是有道理的。 習俗(一)包粽子(二)喝雄黃(三)掛艾草、菖蒲、榕枝(四)戴香包(五)划龍舟 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1643415
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