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快馬加鞭
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近義:馬不停蹄反義:慢條斯理辨似: 「快馬加鞭」及「馬不停蹄」都有加速進行的意思。 「快馬加鞭」側重加快速度；「馬不停蹄」側重持續不斷。 快馬加鞭 馬不停蹄 辨似例句 ○ ㄨ 時間有點遲了，小明不斷踩油門，想要～趕到會場。 ㄨ ○ 為了籌辦這場晚會，他～地到處奔走。
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四腳朝天
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手足向上，仰面跌倒的樣子。[例]他一時失神踩了空，摔了個四腳朝天。
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暴虎憑河
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喻危險的地方。見「如臨深淵」。
(8) 如履薄冰：好像走在薄冰上。比喻處事極為謹慎小心。履，踐踏、踩。見「如履薄冰」。〔參考資料〕 《論語．述而》子謂顏淵曰：「用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！」子路曰：「子行三軍則誰與？」子曰：「暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。」
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詹冰
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始嚐試以日文寫詩。中學五年級，詹冰以學校之外最常逗留的圖書館為題，寫了一首日本俳句：「圖書館 出來就踩 黃落葉」，獲得了作文比賽第二名。因為俳句正是一種具高度濃縮性的詩體，對詹冰而言，相當合其脾味，亦因此而影響了其日後的詩風。一九四二年，台中一中畢業後，詹冰至日本求學，在父親的堅持下，忍痛放棄文科，投考明治藥專。雖然如此，詹冰對文學的熱愛不曾稍減，「一隻手拿著試管，一隻手翻開詩集」，饑渴地醉嚐文學醇香。一九四三年，藥專二年級的他，以一首新詩作品〈五月〉，獲日本名詩人堀口大學大肆贊賞推薦，於日本刊物公開發表。 透明的血管...
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輮
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2.踐踏、踩踏。通「蹂」。《漢書．卷五四．李陵傳》：「且陵提步卒不滿五千，深輮戎馬之地，抑數萬之師。」《新唐書．卷八四．李密傳》：「民食興洛倉者，給授無檢，至負取不勝，委於道，踐輮狼扈。」
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馮河暴虎
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喻危險的地方。見「如臨深淵」。
(8) 如履薄冰：好像走在薄冰上。比喻處事極為謹慎小心。履，踐踏、踩。見「如履薄冰」。〔參考資料〕 《論語．述而》子謂顏淵曰：「用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！」子路曰：「子行三軍則誰與？」子曰：「暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。」
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那壺不開提那壺
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壺不開，比喻不作聲。全句指專說他人忌諱或弱處，有找別人麻煩的意味。如：「做人要厚道，不要那壺不開提那壺，專踩別人痛腳。」
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咯咯
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擬聲詞：(1)形容鞋子踩在木板的聲音。《文明小史》第一六回：「忽又聽得樓梯上咯咯咯一陣鞋響，賽如穿著木頭鞋一樣。」(2)形容笑聲。如：「她那咯咯的笑聲，真令人發噱！」(3)形容母雞的叫聲。如：「黃鼠狼一來，院裡的母雞便咯咯的亂叫。」
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頓足
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以腳用力踩踏地面，表示憤怒、懊惱等。[例]搥胸頓足
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限制式寫作
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。例題如下：在擁擠的公共汽車中，一男一女並排地站在一起。由於到站，湧入更多人潮，在推擠中，男生不小心踩到了女生的腳……1. 假設這一男一女互不相識2. 假設這一男一女是同班同學3. 假設這一男一女是男女朋友請你選擇這三種假設情況中的一種（須在文章一開始就註明是第1或2或3種情況），接下去寫一篇記敘文，字數在400-500字之間。文章要注重人物的表情、對話和動作的刻畫，不須抄題。（十二） 改變文體式以往常常用「翻譯」來訓練學生，所謂翻譯就是把古文或古典詩、詞、曲，翻成白話詩、文，藉此可測出學生對原文理解或感受的程度，也可以...
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