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扇子舞 (2)      
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舞名。哈尼族民間舞蹈。流傳於雲南省元陽、綠春、紅河、元江、新平等縣哈尼族聚居區。因雙手執扇起舞,故名。元陽等地白鷳鳥甚多,哈尼人視之為善良、吉祥的象徵。相傳,很久很久以前,一位貧病交加的哈尼老人倒臥樹下,一隻白鷳鳥在樹上看見,遂銜來妙葯,救活了老人,為感謝和紀念白鷳鳥,老人砍芭蕉葉做為鳥翅,模仿白鷳鳥起舞。一說很久以前,一場瘟疫流行,奪去了哈尼族的所有生命,只剩下一個嬰兒,嬰兒的哭聲觸動了天上仙子她就化作一隻白鷳鳥,含葯救活了嬰兒,哈尼族才得以繁衍下來。又說以前有個叫阿衣的小孩,曾經學著白鷳跳舞,後來哈尼族才有了舞蹈。現民間流傳的阿衣而笛施笛瑪的傳說,即阿衣是最早跳舞的人。至今元江一帶還沿用棕...
存在主義 (2)      
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哲學名詞。指第二次世界大戰期間及戰後盛行的對哲學、宗教、藝術思想的態度。對荒謬劇場有極大影響的現代哲學思潮,描述人性處在非理性的世界中的不安穩狀態。存在主義現代的表達始於十九世紀丹麥神學家齊克果(Soeren Kierkeggard, 1813-1980);法國小說家及劇作家尚保羅沙特(Jean-Paul Sartre, 1905-1980)對其現有型態和普及情形貢獻最大,他的《無路可出》(No Exit)呈現三個人被關在某種情境卻無法逃脫的情況,最後終於了解地獄就是人與人相互折磨的地方。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
動作回應法     
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  「動作回應法」是一種強調經由肢體動作進行語言教學的外語教學方法;興起於一九六○年代,主要創始人是美國加州聖荷西大學(San Jose University)教授亞瑟爾(J. Asher)。
  亞瑟爾贊成行為學派的學習理論,把語言的學習視為一種刺激與反應的聯結。他認為兒童主要是經由肢體動作而非抽象的語言型式習得母語,第二語言的學習過程則應和兒童學習母語般輕鬆、自然而沒壓力。
  使用「動作回應法」的教學目標是:能使用並能回應各種以第二語言組合的句子。在教學初期以訓練聽力為主,聽力建立後再教學生說。
  「動作回應法」的教學特色是以母語的習得為模式,學生藉著完成...
獅陣 (2)      
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藝陣名。台灣民間舞蹈。於迎神賽會與慶典中演出。約於1661年間隨鄭成功移台而流傳於台。五方獅子舞被視為是今天獅舞之雛型、歐陽修在〈新唐書禮樂志〉中提到「舞獅」,「銅鈸二人,舞者四人,設五方獅子高丈餘飾以五色,每獅子十二人,畫衣持紅拂,首加紅襪謂之,獅子郎」。台灣之舞獅俗稱「弄獅」,最常見之舞獅種類分為:閉口獅(亦稱雞籠獅、南部獅)、開口獅(亦稱柑仔獅、北部獅,客家獅亦屬其中)、醒獅(廣東獅)、北方獅(北京獅)。獅子的舞法,南部獅陣以打獅套為主,北部獅團以打獅節為主,醒獅以踩青為主。
吳騰達著《台灣民間陣頭技藝》1996。
動機 (2)      
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心理學名詞。引起行動的契機稱為動機。形成行為動機的因素有二。一是動因又稱驅力(drive),另一是誘因(incentive)。動因起於人的心理需求(need)。這些心理需求包括身體活動求安全愛情、社會承認、自我表現以及競爭等。誘因包括獎賞、責罰、場地設備、時間、教師以及教練等的鼓勵。
負荷;負載 (2)      
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運動訓練名詞。實施體能測驗或訓練時,意圖性的分攤對肌肉、呼吸、循環系統等的負擔。如自行車的摩擦抵抗、踏板旋轉速度、跑步機上的速度、傾斜角以及引體向上自己身體體重的負擔。
馬祖卡舞 (2)      
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舞名。發源於波蘭的馬祖維亞(Mazovia),普及於全波蘭。十六世紀即有此舞。原為一種農民舞,由八對或十六對男女舞者組成,舞成一圓圈,並唱波蘭歌曲,以為伴奏。波蘭國歌即採馬祖卡之節奏。從下面的詩歌文,可知馬祖卡舞與民眾之密切關係:馬太死了,躺在木板上,如果人們為他奏一曲,他就會跳起舞來。因為這就是馬祖(Mazur)的靈魂,他雖然死了,可是他不會是靜止不動的。在各種社交集會中,《馬祖卡舞》由領舞者與其舞伴開始,然後順序一對一對參加,直至全體舞者均參加舞蹈。在舞蹈中,男舞者有其壯觀的舞步,女舞者則配合男舞者而舞,但並非純為一種陪襯。配合3/4或6/8之節拍,舞成直線,襯以各種變化的身段與舞步,並在...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
平衡;平衡狀態 (2)      
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運動訓練法名詞。平衡是平均或均衡的意思。指物體的穩定狀態而言。在運動方面,指身體在運動中,藉中樞神經與肌肉的伸縮(緊張與放鬆),能在有意和無意中維持身體穩定的狀態。
局部動作 (2)      
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拉邦動作分析名詞。動作僅限於肢體的某部份,如:爵士舞蹈中,常見頭部的旋轉動作等。
Irmgard Bartenieff & Doris Lewis《Body Movement Coping with the Environment》1980.
大漠孤煙直 (2)      
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舞名。是劉鳳學舞蹈創作的第115號作品、趙季平作曲、安東尼.鮑恩(Anthony Bowne)燈光設計、翁孟晴和劉鳳學服裝設計、張一成及劉鳳學舞台設計、由新古典舞團於2000年5月在臺北市國家戲劇院首演。《大漠孤煙直》的創作靈感來自王維(西元699∼759)的詩《使自塞上》中之詩句:〈大漠孤煙直,長河落日圓〉。舞蹈的意象來自張衡(西元78∼139)的渾天儀。這是一首跨世紀的今人與古人、藝術與科技對話的「舞蹈交響詩」。全舞分成四段:〈千山獨行〉、〈悲愴──悼921大地震〉、〈求索〉、〈獨行〉。本舞是編舞者集其畢生舞作心血之大成的輝煌巨作,更是她以生命書寫舞蹈的寫照。
新古典舞團《大漠孤煙直》演出節目單2000。
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