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職業技術教育辦學形式（大陸地區）
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職業技術教育辦學形式，指職業技術教育的舉辦單位、管理體制和進行方式。目前大陸地區職業技術教育辦學形式多種多樣，比較複雜。根據教育性質，可分為正規的學校職業技術教育和非正規的職業技術教育；根據舉辦單位，可分為政府教育部門單獨舉辦的，政府各業務部門單獨舉辦的，政府教育部門與其他部門聯合舉辦的，企業或事業單位單獨或聯合舉辦的，民主黨派、社會團體和公民個人舉辦的職業技術教育；根據教學形式，可分為全日制、半日制和業餘的職業技術教育和面授、函授、廣播、電視、自學等學習方式。
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阿巴奈拉舞 (2)
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舞名。阿巴奈拉舞（Habanera）是西班牙舞曲之一種，後傳至古巴，為古巴首都哈瓦那（Havana）之一種有歌有舞之舞蹈。音樂是用緩慢至中板之2/4拍子，其節奏與探戈（Tango）相同。此舞為一種雙人舞，男女面對面，舞時配合歌唱而做出表達歌意之各種姿勢。舞蹈風格緩慢而穩重。手臂、臀部、頭部及眼睛，均有動作。令人感覺似乎源自摩爾人（Moorish）或東方。有人認為係來自非洲之黑人，先傳入古巴，再傳至西班牙。亦有人認為傳入路線正相反，先傳入西班牙，再傳至古巴，1850年左右又再重傳回西班牙。最早期之阿巴奈拉舞為《阿里格利托》（Areglito），由西班牙作曲家伊拉迪耶（Yradier）在1840年...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964、王沛綸編著《The Concise Dictionary of Music》民國八十四年。
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非形式行為主義
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自一九四○年後，郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)因有多數繼承其說者，使其主張得以充分發展，至二次世界大戰後，出現所謂之「新郝爾行為主義」(Neo-Hullian Behaviorism)或「非形式行為主義」，放棄郝爾的定理方式，改而探討高級心理歷程，如語言解題等。
郝爾曾預設機體在接受刺激之後，會有片段且觀察不到的反應，包含在由刺激到反應的全部過程中，設定的刺激(s)可先引起片段反應(r)，片段反應又成為一片段刺激(S)，成為S→r→s→R的連鎖，其中r-s為隱藏的邊際反應。非形式行為主義者則以r-s為大腦活動，但仍偏S-R學習律。此派說者包括米勒(Neal ... |
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即興 (2)
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「即興」原屬於一種創作活動。教師藉設定之主題及教學上的領導，啟發學生的想像力，並作適度的表現，使成為一種具有教育價值的表演。「即興」可以視為一種「對等的因素」，且具有兩個方向相對的效應。如「即視、即興」為一種經驗。當我們透過感官接觸時，會產生個人自發的觀念。而這些觀念與身體、物體、空間、舞伴、能量、音樂、事件等因素有關，是一種可表演、可實驗的活動。也就是說即興可以透過感覺及認知深入個人內在的世界。即興也可視為一種內在世界到外在世界的一種自發的創作。即將已貯藏於內心的「印象」，做自發的、有企圖的表現，形成另一種新的外在世界。其內容與表現形式取決於個人或團體，隨而在「經驗」及「印象」方面形成一個新...
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形式行為主義
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「形式行為主義」以行為作研究的主題，旨在觀察行為的發生與歷程，但也用未曾觀察的解釋觀察到的行為，由是對末觀察的行為予以運用的定義(operational definition)，引用物理化學方法以取得科學地位。
郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)為邏輯的行為主義者，引用牛頓(I. Newton,1642~1727)及其後的物理學方法，提出縯繹的學習論(Deductive Learning Theory)，以為可用於所有的哺乳類。其理論係用定理的程式說明行為原則，其式為： SER=SHR╳D 符號SER為反應潛力(Reaction Po... |
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空；男子假面舞劇 (2)
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舞劇形式。《khon》是泰國的宮廷古典假面舞劇，它源自偶戲「南」（Nang，泰國的一種皮影戲，類似印尼的Wayang Kulit）並演出《羅摩金》（Ramakien）選粹或其他的民間故事，《羅摩金》乃《羅摩衍那》〔見Ramayana〕的泰國版本。男舞者以啞劇舞蹈表達說書人所吟唱的內容，由歌唱者和「piphat」樂團伴奏。演出文本包括兩種文學風格，一種是詩歌敘述詩（Kampak），另一種是押韻的散文及對話（ceraca）。表演者限演出男性、女性、惡魔或猴子四大角色類型中的一種；負責演出運動員般強壯動作形的演員，他們要精心設計戰爭啞劇。面具的臉譜均被嚴格規範，這些面具都是全頭形的假面，不像日本或印...
《Cambridge Dictionary of Asian Theatre》.
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切分音形式歌舞
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Zoppa一字通常寫成Alla Zoppa，源自西班牙文Zopa，其字義為跛足，音樂上指倒置的附點節奏，同時也用於十七世紀切分音節奏的舞蹈。
康謳主編《大陸音樂辭典》民國八十年。
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動態平衡 (2)
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力學名詞。同動力平衡〔見Dynamic Equilibrium〕。
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荷他舞 (2)
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舞名。是一種雙人舞。亞拉岡（Aragon）（為西班牙早期一王國）人稱其為亞拉岡專有的舞蹈，但亦承認是從安大露西亞（Andalusia）傳過來的。在西班牙及附近地區都知道這個舞。對於這個舞的來源，頗有爭議。一般言之，是從安大露西亞的《方當戈舞》（Fandango）演化而來。此舞在亞拉岡和瓦倫西亞（Valencia）兩地，非常流行。表演時，由一對對的舞者相對而立，女舞者只隨男舞者的舞步而舞，而男舞者則可從四十種舞步中選擇其舞步。舞蹈用3/4或3/8節拍。舞者穿繩子作鞋底的鞋子，兩個舞伴相對移動，作為舞蹈的開始，然後可以採取任何種舞步。舞蹈中可暫時中止，由人唱歌，舞者可以藉此休息一下。在以吉他或風笛...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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表現主義 (2)
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學派名。在現代藝術中，「表現主義」是指二十世紀初期，以德國為中心的一派畫家所鼓吹之一項藝術運動。這項運動是以扭曲、誇張及象徵的手法來描繪藝術家本人對事物的主觀看法。1909年抽象繪畫理論創始人康汀斯基（Wassily Kandisky）和奧國畫家馬克（Franc Marc）合辦《藍騎士藝術年刊雜誌》，該雜誌不但刊載德國及世界各地的繪畫活動及思想潮流，同時也刊載音樂及表演藝術的新觀念。音樂家荀貝格（A. Schönberg, 1874-1951）不但在「藍騎士年刊」發表他的無調性音樂理論，同時也發表他的自畫像。荀貝格的繪畫深受佛洛依德（Sigmund Freud, 1856-1939）心理學影響...
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986、《The Encyclopaedia of the 20th Century Music》、《Dictionary of Art and Artist》、A. Roberson《The Dauce Handbook》1988、《西洋美術辭典》雄獅美術出版。
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貓頭鷹博士