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利用張貼、登報、上傳網路等公開方式,以達到告知的目的。如:「公催告」、「公送達」。
    
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用以顯現文字、數字、符號等的螢幕。
    
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請人指教。如:「還望見高見。」
策略教學     
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  最近的教育心理學重視針對各特定學科領域去設計各種訓練方案,來教導學生某方面的認知技能或策略。在數學方面,圖策略是最常見的一種教學策略,可用以改善學生因語言理解所導致的解題困難。
  威利斯(G.B. Willis)和傅森(K.C. Fuson)以二年級四十三名中上程度學生為參加教學實驗的受試,利用畫圖法來解加減法應用題。教學時,首先教導學生一類問題,然後再將問題中的數量依其字母加以標記。標記後,再教學生相對於正確問題類型的圖。最後教學生如何使用圖來選擇正確的運算式求解。教學實驗係利用學校的數學課進行,每一節課只教導一種類型問題。同時學生還再利用二至四節課外時間練習這些新的表...
液晶顯     
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利用液晶對光會顯偏光的特性所製成的平面薄型顯裝置,可製成電視、電腦等的顯幕。英語「Liquid Crystal Display」縮寫為LCD。
    
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在他人面前誇耀自己。如:「他那老愛炫的個性,真讓人受不了。」
    
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。如:「當服務生走過來時,看了他一眼,默他該買單啦!」
威遊行     
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群眾為表抗議或有所要求,而結成團體,從事遊行。此種遊行通常需要向有關單位申請核准,並循一定的路線遊行。
超文件標語言     
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關鍵字中文關鍵字:超文件標語言英文關鍵字:HTML 參考資料註1 林漢鴻/著。計算機概論,2008年初版,頁234-236。文魁資訊股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E8%B6%85%E6%96%87%E4%BB%B6%E6%A8%99%E7%A4%BA%E8%AA%9E%E8%A8%80
在作業系統或應用系統中,為提使用者執行某些輸入的動作,以便作業系統或應用系統繼續運作,而在顯螢幕上顯一些預定的提性符號。