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類比錄     
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  傳統的錄無論是唱片上訊的錄製或是錄帶的錄,均是以類比(Analog)的方式代表頻的高低與訊的強弱,即稱為類比錄。在1970年代以前,類比錄一直是錄技術的主流。直至1977年,雷射唱片(Compact Disc-Digital Audio)問世,採用數位(Digital)方式錄,自此錄媒體漸由類比錄進入了數位錄(Digital Recording)的時代。而漸次發展出使用如同錄放影機旋轉式磁頭(Rotary Head)的R-DAT,以及使用固定式磁頭(Stationary Head)的S-DAT二種數位錄帶系統。此外,近年來又推出一種與現今類比卡帶相容(做放用)...
    
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餘留在腦海中的聲。如:「餘縈繞」。
匣式錄     
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  匣式錄帶(catridge audiotape)是專供作匣式錄(放)機錄(放)使用的磁帶。從另一個角度來解釋,把錄(放)專用的磁帶盤捲在像厚片土司大小的塑膠匣子內,就是匣式錄帶。
  盤捲在匣子內的磁帶,與盤式錄磁帶十分相近,有1 1/2密爾(mils)的厚度,寬度則是1/4吋,在匣盒內兩頭相接,形成一種持續的循環,來滿足製作或放上重覆使用的需求。就發展過程來看,匣式錄系統是從盤式錄系統中研發衍生,主要是要藉助匣式盒裝及循環磁帶,來簡化與加快諸如裝帶(threading)、錄、放的過程,尤其對於簡短的節目內容(諸如廣告、橋樂、效、臺歌等),其錄與放的過...
  匣式錄帶是一種以磁性錄的錄帶。有一塑膠外殼包住磁帶,其尺寸為6吋乘4又3/4吋。帶速為每秒走3又1/4吋,帶寬為1/4吋。帶子繞成單軸迴路,可持續播放。
  匣式錄帶的優點如下:(1)有塑膠外殼,便於拿取;(2)由於將帶子繞成單軸迴路,可持續播放;(3)不需要捲帶;(4)由於速度較快帶子較寬,傳真度較卡式錄帶為佳。
  匣式錄帶的缺點如下:(1)純粹是放媒體,使用者不能用它來製作自己的錄資料;(2)設計上不允許快轉或迴帶;(3)無法檢索資料;(4)軌窄,磁頭很難對準。
  近年來,由於其軌窄,無法自行錄,硬體不普及等諸多因素,匣式錄帶已逐...
    
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中最小的單位。如漢語節ā(啊)只有一個素,ài(愛)有兩個素,dāi(呆)有三個素等。素可以分元、輔兩大類。
    
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發聲時,利用舌或脣急速顫動,所構成的輔。也作「顫」。
數字低     
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樂術語。樂曲最下方一條獨立的低旋律線,線上標有數字以指示和弦之進行。數字低(又稱記號低Figured bass)通常是由鍵盤樂器或演奏和弦為主的樂器奏出作為臨時的伴奏即興。西元1600年到1750年間的西方合奏樂都使用數字低伴奏,因此這時期的樂又稱為數字低時期。它是用阿拉伯數字來表示每個低程結構之簡明記譜法,如下例:

在上例中,括弧中的數字通常省略,因為三度和五度是最基本的因程。數字低的伴奏傳統是來自教堂的風琴伴奏,十六世紀教堂聖歌是由風琴在最低部作和弦伴奏,故又稱為伴隨低(basso seguente)。另外在世俗的歌曲中,也有持續低(...
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986.
    
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報喪的消息。《儒林外史》第八回:「便是小姪們聞了表兄訃,思量總角交好,不想中路分離,臨終也不能一別。」
符號教學     
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利用工具書,結合資訊網路,藉以增進語文學習的廣度和深度,培養學生自學的能力。(註二) 教材編寫原則注符號教材(首冊)之編輯A.以培養學生正確注,熟悉拼讀為重點。教材編寫時以完全注為主,亦得輔以常見簡易之漢字。B.宜以學生日常生活經驗為中心,配合語言情境,提供完整情境之插圖,引導學生由說話進入符號學習。C.由易入難,循序漸進,由完整語句入手,進而分析、辨認符號的
    
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時因聲帶的振動與否,使發出的不同。聲帶振動的稱為「帶」,不振動的稱為「不帶」。普通話語中,元都是帶的。輔中帶的是濁,如l、m、n、ng、r等。不帶的是清,如p、f等。也稱為「帶聲」。
聲如鐘     
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形容聲像洪鐘一樣的嘹亮。《後漢書.卷六四.盧植傳》:「身長八尺二寸,聲如鐘。」
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