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幹     
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1.築牆時支撐在牆兩端的木材。同「榦」。《說文解字．木部》：「榦，築牆耑木也。」清．段玉裁．注：「榦，俗作幹。」漢．揚雄《法言．五百》：「經營，然後之幹楨之克立也。」
2.事物的主體部分。如：「軀幹」、「樹幹」、「骨幹」。
3.事情。如：「有何貴幹？」《水滸傳》第一四回：「都頭有甚公幹到這里？」
4.才能。《三國志．卷六二．吳書．胡綜傳》：「沖平和有文幹，天紀中為中書令。」
5.姓。如宋代有幹沖。
主要的。如：「幹道」、「幹線」、「幹部」。
從事、營求。如：「他是幹那一行的？」《三國演義》第九二回：「他兩個是吾子姪輩，尚且爭先幹功。」
井上的圍欄。通「韓」。《莊子．秋水》：「出跳梁乎井幹之上，入休乎缺甃之崖。」唐．成玄英．疏：「幹，井欄也。」
埋頭苦幹     
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做事心力專一，勤勉踏實。如：「不論遇到任何困難，他總是一個人埋頭苦幹。」
幹練     
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能辦事且有經驗。《南史．卷二三．王惠傳》：「時大將軍彭城王義康專以政事為本，刀筆幹練者，多被意遇。」
公幹     
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處理公事。清．孔尚任《桃花扇》第一二齣：「聞他來京公幹，常寓市隱園，待我送官人去。」
才幹     
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能力。《三國志．卷四○．蜀書．李嚴傳》：「少為郡職吏，以才幹稱。」《紅樓夢》第六八回：「你又沒才幹，又沒口齒，鋸了嘴子的葫蘆，就只會一味瞎小心。」
能幹     
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1.才幹。《後漢書．卷七六．循吏列傳．孟嘗》：「嘗安仁弘義，耽樂道德，清行出俗，能幹絕群。」
2.才能傑出、辦事能力強。《初刻拍案驚奇》卷二五：「自道一到任所，便托能幹之人進京做這件事。」《老殘遊記》第三回：「佐臣人是能幹的，只嫌太殘忍些。」
涂爾幹     
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目錄1 教育的定義2 教育的功能3 國家在教育上扮演的角色4 教育的影響手段 教育的定義(1) 教育即是一個社會化的歷程。教育是年長一代和年輕一代的互動中，年長一代對年輕一代所施的影響。只有成年人施於年輕人的影響力，才是我們所應關切的「教育」。此外教育不該取決於生長條件或環境而給予不同的教學內容。(2) 社會之中，有多種不同的環境，就有多種不同的教育。教育可能因階級而有不同，也可能因地域而有不同。在道德良心上，教育不該如此，不該取決於出身，職業的分化亦會產生不同的教育。當孩童到了某個年齡，要為其所需履行的功能從事準備時，教育便不再人人相同。「想要找到絕對同質而均等的教育，只有回到史前社會，因其...
骨幹     
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2.支持物體內部的幹條。
幹麼     
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1.為什麼。如：「你幹麼要折磨自己？」
2.作什麼。如：「你找他幹麼？」《老殘遊記二編》第三回：「心裡埋怨他：『你買東西忙什麼呢？先來給我送個信兒多不是好，叫人家盼望的不死不活的幹麼呢？』」
軀幹     
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2.泛指身體。《樂府詩集．卷八十五．雜歌謠辭三．隴上歌》：「隴上壯士有陳安，軀幹雖小腹中寬。」唐．杜甫〈送韋十六評事充谷郡防禦判官〉詩：「子雖軀幹小，老氣橫九州。」