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漂浮。通「泛」。三國魏.王粲〈從軍〉詩五首之二:「舟蓋長川,陳卒被隰埛。」
普遍、廣泛。通「泛」。《論語.學而》:「愛眾,而親仁。」《南齊書.卷四一.周顒傳》:「涉百家,長於佛理。」
姓。如漢代有嶷。
    
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博愛。《論語.學而》:「愛眾而親仁,行有餘力,則以學文。」
    
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1.水順流無阻的樣子。《詩經.邶風.二子乘舟》:「二子乘舟,其景。」
2.漂浮的樣子。《文選.張衡.思玄賦》:「乘天潢之兮,浮雲漢之湯湯。」
    
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1.水勢盛大,橫流漫溢。如:「洪水橫流,濫於天下。」
2.比喻不正常事物的擴散滋長。如:「情欲濫。」
生論     
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  生論或生說,乃十九世紀英國生物學家達爾文(Charles Darwin, 1809~1882)所提出,是有關遺傳和發育的學說。他認為身體的所有部分都會產生代表性並匯集到生殖細胞內。當受精卵進行發育時,各種微粒子又分別進入它們所代表的部分,並使之發育成與這些微粒相同來源的器官。亦即遺傳的特性是依靠每一個個體細胞所產生的胚芽或微芽來攜帶和傳遞的一種學說。也有人稱為芽球說或微芽說,意指遺傳的特徵是借源自個體細胞的微芽所傳送的一種理論。
    
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1.乘船浮遊水上。《文選.曹植.贈白馬王彪詩》:「舟越洪濤,怨彼東路長。」《文選.王粲.從軍詩五首之二》:「舟蓋長川,陳卒被隰坰。」也作「泛舟」。
愛教育運動     
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  愛教育是十八世紀德國教育宣傳家巴斯道(Johann Bernard Basedow, 1723~1790)所倡導;由於巴氏痛惡當時控制德國人生活與教育偏狹思想的門戶之見,所以極力提倡愛運動,積極以此理念來促進學校與教育方法的改革,並創設愛學校,試圖實現其教育改革的理想。
  愛教育的主旨,在於教育乃根據自然(according to nature)來實施,本質上是建立在盧梭(Jean Jacques Rousseau)順應自然的原理上,故愛教育運動的思想淵源,亦以盧梭自然主義的哲學與教育為本。巴斯道辦學的理念,是依據自然教育原理,注重順應自然的教育方式。愛學校的一切教...
美主義     
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在北美洲、中美洲及南美洲的所有國家,必須合作推進文化、商業和社會進步的原則或政策。
    
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總稱、一般的稱呼。如:「鳥獸蟲魚等稱為動物。」
    
瀏覽人次:125 收藏人次:0
一般性或廣泛性的論說。如:「這篇文章只是論,若想深入探討,還需要更多相關資料。」