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練     
瀏覽人次:13573 收藏人次:4608065
1.將生絲煮熟，使柔軟潔白。如：「練絲」。《周禮．天官．染人》：「春暴練，夏纁玄。」漢．鄭玄．注：「暴練，練其素而暴之。」宋．蘇軾〈宥老楮〉詩：「黃繒練成素，黝面沫作玉。」
2.訓練。《史記．卷六九．蘇秦傳》：「練士厲兵，在大王之所用之。」《北史．卷一○．周高祖武帝本紀》：「惡衣菲食，繕甲練兵。」
3.反覆學習。如：「練舞」、「練球」。
1.柔軟潔白的絲絹。如：「江平如練」、「瀑布像條白練。」《左傳．襄公三年》：「使鄧廖帥組甲三百，被練三千，以侵吳。」
2.姓。如唐代有練何。
熟悉、精熟。《南史．卷二二．王曇首傳》：「好學，練悉朝典。」《紅樓夢》第五回：「世事洞明皆學問，人情練達即文章。」
自我肯定訓練（Assertiveness_training）     
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目錄1 自我肯定訓練之意涵2 自我肯定訓練之目標3 自我肯定訓練之適合對象4 自我肯定訓練之內容5 關鍵字6 參考資料 自我肯定訓練之意涵自我肯定訓練是社會...
磨練     
瀏覽人次:8595 收藏人次:1624009
鍛鍊、考驗。如：「他是經過多少的挫折、困難與磨練，才有今天的成就。」也作「磨煉」、「磨鍊」。
熟練     
瀏覽人次:5468 收藏人次:2463987
1.技術純熟。如：「那些球員個個動作熟練。」
2.經煮煉過的柔軟素絹。宋．陸游〈立夏〉：「日斜湯沐罷，熟練試單衣。」
歷練     
瀏覽人次:4770 收藏人次:250783
經歷體驗。《官話指南．卷三．使令通話》：「他原來是我們的街坊人，很聰明，可是向來沒當過跟班的，所以得叫他慢慢兒的歷練歷練纔行哪！」
練習教學法     
瀏覽人次:4633 收藏人次:444045
目錄1 練習教學法1.1 主要功能1.2 練習教學法步驟1.3 運用注意事項1.4 資料來源1.5 關鍵字 練習教學法以不斷反覆的練習，使學生對技能、經驗，或特定內容的學習達到正確或純熟的反應或結果的教學方法。 主要功能養成習慣：一切需要練
籃中演練     
瀏覽人次:4442 收藏人次:0
目錄1 籃中演練(in-basket exercise)1.1 過程1.1.1 說明資料1.1.2 演練問題1.1.3 回饋 籃中演練(in-basket exercise)籃中演練（in-basket exercise）是指將主管每天日常處理的書面文件抽樣選出，並要求參與演
精練     
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1.精通熟練。《三國志．卷二八．魏書．鍾會傳》：「及壯，有才數技藝，而博學精練名理。」《梁書．卷五一．處士傳．庾承先傳》：「九流《七略》，咸所精練。」也作「精煉」。
2.敏銳幹練。《文選．孫楚．為石仲容與孫皓書》：「國富兵強，六軍精練。」《五代史平話．周史．卷下》：「今士卒精練，甲兵銳利。」也作「精鍊」。
3.簡潔精要。如：「這篇文章寫得非常精練。」也作「精鍊」。
4.黃金。《文選．王襃．四子講德論》：「精練藏於礦朴，庸人視之忽焉。」
形式訓練說     
瀏覽人次:4312 收藏人次:404158
　　在十八世紀時，有些教育學者認為心智可由練習而強化其功能，正如人體的肌肉可由鍛鍊而變得更強壯一樣。此種說法稱為形式訓練說，是學習遷移最早的理論之一。
　　信服形式訓練說的教育學者認為學校教材的選擇不必重視實用價值，只要重視其對心智訓練所具備的功能即可。亦即教師若認為記憶是一項重要的心智能力（官能），就應該選一些有助於記憶訓練的教材讓學生練習。在此理念之下，歐美許多學校的老師普遍重視拉丁文和數學的教學，認為這兩種科目對於記憶、推理、邏輯思考等心智訓練具有相當大的遷移效果。當時的教育學者深信人的心智能力只要加以訓練，使其發展得更好，就可遷移到同性質的所有問題上。因此學校教育的目的只是在...
幹練     
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能辦事且有經驗。《南史．卷二三．王惠傳》：「時大將軍彭城王義康專以政事為本，刀筆幹練者，多被意遇。」