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青少年
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年齡在十二至十八歲，介於兒童、成人間的青春期階段。如：「這場舞蹈比賽，顯現出青少年的活力。」
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登天
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1.升天。《楚辭．屈原．九章．惜誦》：「欲釋階而登天兮，猶有曩之態也。」《說文解字．龍部》：「龍，鱗蟲之長，能幽能明，能細能巨，能短能長，春分而登天，秋分而潛淵。」
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原住民族教育法
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並納入原住民各族歷史文化及價值觀，以增進族群間之瞭解及尊重。第 21 條各級政府對學前教育及國民教育階段之原住民學生，應提供學習其族語、歷史及文化之機會。第 22 條各級各類學校有關民族教育之課程發展及教材選編，應尊重原住民之意見，並邀請具原住民身分之代表參與規劃設計。原住民族中、小學及原住民重點學校之民族教育教材，由直轄市、縣 (市) 民族教育審議委員會依地方需要審議之。 第 四 章 師資第 23 條為保障原住民族教育師資之來源，各師資培育之大學招生，應保留一定名額予原住民學生，並得依地方政府之原住民族教育師資需...
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差距評價模式
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。差距模式旨在揭示計劃的標準與實際的表現之間的差距，以此作為改進課程計畫的依據。差距評價模式包括五個階段：第一是設計階段，即要界定課程計畫的標準，以此作為評價依據。第二是裝置階段，它要了解所裝置的課程計畫與原先打算吻合的程度，所以必須收集已經裝置的課程計畫有關方面(包括預期目標、前提條件和教學過程)的資料。第三是過程...
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秉笏披袍
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手拿笏板，身披官服。指在朝為官。《孤本元明雜劇．破風詩．第二折》：「聖朝輔佐必良才，野有賢人久困埋，今朝察訪當推舉，秉笏披袍拜御階。」
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庭墀
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庭階。清．林紓〈蒼霞精舍後軒記〉：「斜陽滿窗，簾幔四垂，烏雀下集，庭墀闃無人聲。」
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附驥攀鴻
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比喻依附他人而成名。語本《文選．王襃．四子講德論》：「夫蚊虻終日經營，不能越階序，附驥尾則涉千里，攀鴻翮則翔四海。」
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組織革新
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環境因素：教育思潮、教育政策、政府的法令章規、社會環境的變化與市場的競爭、輿論壓力。內部環境因素：高階管理者的推動、組織存在結構性與長期性問題、決策程序過於遲緩使溝通管道阻礙不通、來自組織成員的壓力、來自外界的回饋極不靈敏。 組織革新的特徵(引自李之法，2008)組織變革是由於組織內、外環境的變遷與壓力所致。組織變革的範圍遍及於個人、團體與組織層面。組織變革可為計劃性，亦可為非計劃性的變革歷程。組織變革的目標為組織永續的生存與發展。 中英文關鍵字中文關鍵字：組織革新英文關鍵字：organizational change ...
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中地學說
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地方中心、地區城市、小邦首府、省府城市和區域首府，每一組群和其他組群，具有一合乎規則的數學關係。中地階層體系討論下述三種情況：第一是市場最宜情況，一較高級中地將服務其毗鄰的兩個較低級中地，這種排列稱為K=3體系，此處K涉及中地服務的數目，即此中地加上兩個最近鄰中地。第二是交通最宜情況，一較高級中地服務鄰近的三個較低級中地，以K=4表示之。第三是行政最宜情況，六個較低級中地，落在一較高級中地的貿易地區內。上述這三種情況，通常稱為固定的K體系，我們可以展開克氏三種類型的每一中地。典型的次序是：K=3體系是1，3，9，27，…...
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國中教育會考
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與寫作測驗同屬語文學習領域本國語文（國語文）外，各科不跨學習領域，皆以國民中小學九年一貫課程綱要國中階段能力指標為命題依據，寫作測驗及英語科需參酌部分國小階段能力指標。103年國中教育會考除寫作測驗只考1篇作文、英語科聽力為3選1的選擇題型、數學科包含非選擇題型外，其他考試科目均為4選1的選擇題型。各科測驗題數以學生能於測驗時間內從容完成作答為原則。國中教育會考難易度為「難易適中」。國中教育會考各考試科目之時間、題數與其命題依據如下表。表1 國中教...
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貓頭鷹博士