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克勒蒙－弗蘭第二大學（法國）
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克勒蒙－弗蘭第二大學於一九七六年根據一九六八年的法國高等教育改革法案建立，取代前克勒蒙－弗蘭大學原在一八五四年時僅有文學院與理學院，一八九六年改為大學，直到一九七六年以前，皆與克勒蒙－弗蘭第一大學為同一所大學，其後分為兩校，於一九八七年定為現在的名稱。
該校有學術與經濟自主權，屬國家機構，由教育部管轄，經費由政府提供。其組織是由一些教學和研究單位所組成，各單位享有學術及行政自主權。統管機構：大學委員會，成員包括教授代表、研究員、學生、行政與技術人員，也有從公私立部門選出非大學本身的委員代表。科學委員會，專司研究事宜。各單位亦有其委員會，由其內部之教授代表、研究員、學生、行政與... |
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結合子（受精卵）
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由雄性及雌性配子經受精作用結合而成的雙倍體細胞。亦是真菌中結合菌綱(Zygomycetes)中一種有性繁殖方式。
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公學津貼生計畫（英國）
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英國學生若就讀於公立或政府維持之學校(maintained schools)均可享受免費受教育的機會；但入獨立學校（independent school，即私立學校）就讀者，除非其父母所得屬於低收入，且其就讀之學校為英國政府認可的(recognized)學校，否則均需自行繳付學費。此項學費補貼是由招收清寒學生的私立學校，先減免其所收之清寒學生的學費，然後再由政府按減免之學費發給私校補助費用。
此項公學津貼生計畫雖是英國保守黨政府於一九八一年九月才開始設立，但其設立之基礎卻源自於一九八○年的（教育法案）。該法案特別強調二原則：一為父母可依子女之實際需要選擇最適合其就讀的學校；另... |
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科學過程取向（美國）
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科學過程取向是一九六二至一九七一年由美國國家科學基金會(NSF)所資助，美國科學促進學會(AAAS)所發展的小學科學課程。該課程是依心理學家蓋聶(R.M. Gagné)的學習階層的教學理論而設計。以蓋聶工作分析(Task Analysis)的理念將教材依科學過程技能加以分析，再依此分析的架構設計教學活動。該課程設計者相信科學家所持有的科學過程是可以分析出來的，並可經由高度的系統化的方式教給兒童。該課程的目標是讓學生經歷科學的過程，學生因此學會使用智力及科學過程技能，學會像科學家一樣的思考及工作。兒童為要達成預期的學習目標，必須依序學習。因此，兒童若要達成複雜性較高的終點學習目標，他必須先要...
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中國福利會少年宮（大陸地區）
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中國福利會少年宮是大陸地區較早成立的綜合性少年兒童校外教育機構。一九五二年由宋慶齡提議創辦於上海，次年六月一日建成，正式向上海市六至十六歲少年兒童開放，毛澤東為其題寫了「少年宮」三字。少年宮歸中國福利會領導，其前身為中國福利基金會少年兒童文化館和少年兒童圖書館。新建的中國福利會少年宮採用宮殿式建築，內設科技教育部、群眾文化部、少先隊工作方法部、小伙伴藝術團及兒童計算機活動中心。辦有［少先隊活動］雜誌。其主要任務是：組織各種群眾性文化活動，豐富和活躍少年兒童的課餘校外生活；組織成立科學、藝術和體育等各類興趣小組，加以重點輔導，以為學校、少先隊培養各類活動的骨幹分子以及為各專業團體培養後備力量...
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婦媼學校（英國）
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婦媼學校是十六世紀宗教革命後在英國興起的學校，為平民教育活動之一種。此種學校是出已婚婦女將其年輕時所學之粗淺知識，利用家中之廚房或起居室教授鄰居兒童。教學內容為基本之讀、寫、算技能，即吾人所熟悉的3Rs。由此婦女們收取一些費用，以補貼家計。 此種學校後來傳至美洲各殖民地區，十八世紀時曾盛極一時，但自十九世紀幼兒學校(infant school)興起後，在美國即合併入一般小學。
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橫紋九刺鮨（網紋九刺鱸）
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Cephalopholis boenak (Bloch, 1790)
主上頜骨僅略超越皀眼睛後緣；胸鰭等於或略長於眼後頭長。尾鰭後緣圓形。體黑褐色，有8條暗色橫帶，鰓蓋上角有1黑斑。長可達20公分。C. pachycentron乃本種之異名。
珊瑚礁或岩礁之淺水域，多以手釣捕獲。
食用。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鮨科(Family Serranidae)，Seabasses
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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橫紋長鰭天竺鯛（大麥側仔）
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Archamia displus (Lachner, 1951)
本屬魚體形較高且較側扁，易與其它屬區分；但於幼魚期本屬魚體並不高，而是長大後才逐漸變高。本屬之另一特徵為臀鰭軟條超過12根，故臀鰭基底較長。魚體略帶棕黃色，前鰓蓋脊平滑，邊緣呈鋸齒狀。側線完全延長至尾鰭；具鋤骨齒。本屬魚胸腔及肛門附近具發光器，以螢光素化學反應方式發光。本種特徵為鰓蓋後緣之側線下方有一暗紅色卵圓形斑點，死後變為褐色。尾柄部有許多略黑的點密佈，尾鰭微凹；基部另有一不甚明顯之黑斑。
印度至西太平洋一帶之琉球群島、台灣、菲律賓和新幾內亞海域。台灣南部最常見。
本種魚喜成群棲息於低潮線之大洞窟或小洞穴中，於礁區之陰暗遮蔽處亦可見其群聚，或與它種天竺鯛混居，多以大群密集方式出現，入夜後則至沿岸水層中覓食浮游生物。雄魚亦有口孵之護卵行為。
無經濟食用價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
天竺鯛科(Family Apogonidae)
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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繼續教育（大陸地區）
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繼續教育是對具有大學專科以上學歷，或中級以上專業技術職稱的在職專業技術人員和管理人員，進行知識更新、擴展、加深和提高的教育活動，亦稱「大學後繼續教育」，是一種高層次的成人教育。大陸地區歷來的幹部教育、業務進修或崗位技術培訓等教育形式中，均含有繼續教育的因素，但是「繼續教育制度」的正式建立與實施，則是一九八○年代後期的事。
一九八七年十二月，國家教育委員會、國家科學技術委員會、國家經濟委員會、勞動人事部、財政部、中國科學技術協會六個部門聯合頒布的〔關於開展大學後繼續教育的暫行規定〕，確定了繼續教育的地位。 繼續教育的實施機構主要有：(1)省、自治區、直轄市舉辦的科... |
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白條海葵魚（白條雙鋸魚）
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Amphiprion frenatus (Brevoort, 1856)
眶前骨與眶下骨有1列細鋸齒；所有的鰓蓋骨均有鋸齒，主鰓蓋骨、間鰓骨及下鰓蓋骨後緣均有一排放射狀的尖棘，面前鰓蓋骨之邊緣則為細鋸齒狀。體為長橢圓型，頜齒錐狀。背鰭硬棘等長，胸鰭、腹鰭及尾鰭為圓型，無延長鰭條。幼魚及長成後的雄魚、雌魚體色均不同，成魚頭部只有一條直的白色寬帶，雄魚鮮黃色，雌魚紅色，體上半側靠近頭部的地方為黑色；幼魚（4～5公分以下），體為紅色、頭部及體側中央各有一條白的直帶。
熱帶太平洋海域，包括中國南海、日本及台灣。
珊瑚礁魚類，與大型海葵共生，平時在海葵中穿梭活動；交配產卵及覓食休息均在其中，海葵利用觸手來捕捉獵物，觸手上的刺絲胞可用來麻痺獵物，但小丑魚身上有抑制刺絲胞分泌物的因子，並不會受影響；小丑魚身上的鮮艷色彩，可替海葵引誘魚蝦，並且幫海葵去除寄生菌，而海葵亦提供小丑魚一安全的家，兩者間的互動關係相當有趣。
俗稱「小丑魚」，是水族館中甚受歡迎的觀賞魚。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
隆頭魚亞目(Suborder Labroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
雀鯛科(Family Pomacentridae)
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貓頭鷹博士