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弱智學校培養目標和任務（大陸地區）
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弱智學校培養目標和任務是指弱智學校的具體培養要求與職責。中國大陸弱智學校的培養目標和任務是：貫徹執行德、智、體、美全面發展的方針，從弱智兒童的身心特點出發對其進行教育、教學和訓練，補償其智力與適應行為缺陷，為使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律、能適應社會生活和自食其力的勞動者打基礎。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學和愛社會主義的國民公德，使其懂得遵紀守法，講究文明禮貌；使學生具有閱讀、表達和計算的初步能力；發展學生的身心機能，矯正動作缺陷，增強身體素質；培養學生愛美的情趣和良好的生活習慣，使之具有生活自理能力，並學會一些簡單的勞動技能。
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陸運
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以鐵路、公路等陸地交通工具進行的運輸。如：「這批補給物品已由陸運運抵前方。」明．沈德符《萬曆野獲編．卷一二．河漕》：「稍加脩葺，必可行舟，是在按求古跡，何處可避險，何處可陸運，何處可立倉倒運，何處可造舡裝運，勿憚一勞，而失永利。」
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〔中國教育年鑑〕（大陸地區）
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教育年鑑是按年代順序編輯的教育資料性工具書，用以記載一國相應年分中教育工作的基本情況、有關政策、文獻及統計資料等。世界各國一般都出版這類工具書。按目前的國際通例，當年的年鑑一般是反映上一年教育工作的基本情況。大陸地區從一九八四年開始出版教育年鑑，第一本即〔中國教育年鑑〕(1949至1981)；其後逐年編輯出版。〔中國教育年鑑〕的專欄有：政府有關教育工作的重要文件，黨和國家領導人有關教育工作的重要講話，國家教育委員會負責人的講話或專文，教育改革與綜合管理，基礎教育，普通高等教育，職業技術教育，成人教育，師範教育，民族教育，學校體育，衛生與國防教育，藝術教育，電化教育，師資管理，教材建設，教育...
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〔朝鮮文教材審查委員會工作條例（試行）〕（大陸地區）
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〔朝鮮文教材審查委員會工作條例（試行）〕是規範全國朝鮮文教材審查委員會進行審查和審定朝鮮族中小學（包括中師、幼師、幼兒園）自擬的教學大綱和教科書的範圍、內容及審查、審定原則的行政法規。
此項條例經一九八五年七月「全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會成立大會暨第一次委員（擴大）會議」討論通過，一九八六年五月開始試行。 條例共五章十三條。規定：「全國朝鮮文教材審查委員會」是審查朝鮮族中小學自擬教學大綱和自編（譯）教科書以及審查翻譯教材的常設機構，主要審定和審查：(1)全國（指中國大陸）朝鮮族中、小學通用的各門課程教學大綱；(2)延邊教育出版社自編或編譯的各門... |
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財政下放（大陸地區）
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「財政下放」是大陸地區自一九八○年開始的財政體制改革，實行「畫分收支、分級包幹」新體制。實行財政新體制後，各省、自治區、直轄市教育事業所需的教育經費，由各省、自治區、直轄市政府安排，改變了由上級財政部門和教育部門聯合下達教育經費支出額度的管理體制。一九九○年代初期，大陸地區財政下放至鄉（鎮）級政府，鄉、村級學校撥款由鄉財政負擔。鑒於大陸地區有相當部分鄉財政支出大於收入，造成農村學校經費短缺，甚至出現大規模拖欠教師工資情事，一九九四年中央政府重新決定農村教育撥款仍由縣教育部門統籌，在經濟發達區域的農村，則由縣、鄉兩級財政共同負擔。
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素質教育（大陸地區）
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素質教育係指大陸地區針對應試教育（指應付考試的教育）而言，是糾正基礎教育中存在著片面追求升學率的現象。
素質教育已將其內涵擴展到生理、心理、文化（包括知識、信仰、藝術、法律、道德、習俗、價值觀念）等各個層面的教育、培養和發展，係指通過後天的全面教育使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、全面、和諧的發展，使身心得到健康的成長。（參見「應試教育」） |
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大連理工大學（大陸地區）
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大連理工大學是一所以工科為主，兼設文、理及管理學科的多科性大學，一九六○年確定為國家級重點大學。隸屬國家教育委員會。校址在大連市甘井子區凌工路二號，占地一千九百八十畝，校舍建築面積四十八萬多平方公尺。
大連理工大學的前身是大連大學工學院，創建於一九四九年四月。一九五○年七月大連大學撤銷，同時大連工學院獨立建校。一九五一年下半年，全國高校院系調整時，冶金系、電機系、電訊系、應用數學系、應用物理系先後調出，東北工學院的化工系、土木系，哈爾濱工業大學的化工系和水能利用專業，大連海運學院的港工專業先後併入。一九五五年造船系調出，一九五八年恢復造船工程系。一九八八年改現名。 ... |
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教師專業技術職務評定（大陸地區）
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教師專業技術職務評定，是指對教師專業技術職務資格的評審議定。教師專業技術職務評定起源於一九六○年開始的對高等學校的教師職務名稱評定，一九八六年後則在各級各類學校普遍實施。
一九八六年根據國家教育委員會和中央職稱改革領導小組的有關實行專業技術職務聘任制的多分文件中指出：各級職務的任職資格由相應的教師職務評審組織議定，教師專業技術職務的評定應堅持標準，保證品質，全面考核，擇優晉升。 在高等學校教師專業技術職務評定方面，國家教育委員會指導全國高等學校教師職務任職資格評審工作；省、自治區、直轄市成立高等學校教師職務評審委員會，負責本地區高等學校教師職務任職資格的評審工作... |
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全國成人教育工作會議（大陸地區）
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全國成人教育工作會議是由大陸地區國家教育委員會、國家計畫委員會、國家經濟委員會、勞動人事部、中共中央組織部和全國職工教育管理委員會於一九八六年十二月在煙臺市聯合召開。出席會議的有中央單位、各省市的代表及全國政治協商會議、各民主黨派的代表，共四百多人。會議中心是貫徹〔中共中央關於教育體制改革的決定〕，討論修改〔關於改革和發展成人教育的決定〕（草稿），同時對〔普通高校函授教育暫行條例〕、〔高等教育自學考試暫行條例〕、〔成人高等學校設置暫行條例〕、〔成人中等專業學校暫行條例〕、〔關於開展大學後繼續教育若干問題的意見〕、〔關於社會力量辦學的若干暫行規定〕等提出了修改意見。
會議強調改... |
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八字方針（大陸地區）
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「八字方針」係一九六○年代初中國大陸調整國民經濟活動的指導方針，即「調整、鞏固、充實、提高」，其中尤以「調整」為中心。實際上是針對一九五八年開始的「大躍進」的冒進方針所作之修正。一九六○年國家計畫委員會〔關於一九六一年國民經濟計畫控制數字的報告〕第一次正式提出這一八字方針，八字方針的主要內容是：降低高指標，停建一系列工程，大量節減財政支出，保證重點項目，彌補重要缺口，改善經營管理，提高產品質量等。貫徹執行八字方針的一系列具體措施主要為：精減職工，減少城鎮人口；降低積累，堅決壓縮基層建設規模；縮短重工業戰線，充實輕工業，保證石油工業；加強農業生產戰線，發展農業生產；穩定市場，回籠貨幣，消滅財...
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貓頭鷹博士