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專業科目
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屬於本科系專業知識的課程。如訓詁學為中文系的專業科目。
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哲學系
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大學中探討中外哲學的科系。所研讀的科目包括形上學、倫理學、理則學、知識論、美學等。
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全部課程
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現代外語從中學開始修習。2.成就目標：即指我們期望不同能力和成熟程度的學生，在每一關鍵階段所要具備的知識、技能和理解能力。然而每個核心科目與基礎科目的目標均由三項內容構成：成就目標、成就層級及成就陳述。成就目標是學科總科目之項目；成就陳述乃是描述各項目標下的成就表現；成就層級則是指五至十六歲學生於各階段可能達成之成就，所區分而成的十個層級。3.學習方案：即指我們在每一關鍵階段期間，所要教給不同能力和成熟程度的學生的事項、技能和過程。學習方案配合各成就層級與成就目標而設計，給予教師教學的指引，以協助學生達到各關鍵期所預定之...
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公共圖書館
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由地方政府所設立，為一般民眾服務的圖書館。任務在於推行社會教育，傳播知識，提高社區文化及倡導讀書風氣。
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選讀
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1.選擇適當的課程而修讀。[例]他為了增加專業知識，在大學內選讀了不少相關課程。
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通識課程
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通識課程(General Knowledge Course General Curriculum)的設立主要在實踐「全人教育」的理念，讓學生在自己主修的專業科目課程外，接受其他領域一般的知識、興趣陶冶，以擴展個人生活的品味。故通識課程常是與學生個人專業科目課程關聯性較少的領域，但這些領域通常又與學生未來的生活、社會適應有相當的重要性與關聯性。所以學校會開設些通識課程讓學生選修，以促進學生全人的發展目標。可說通識課程的目的，就在讓學生除了本科專業外，還能多涉獵一些其他的 |
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整瓶不搖半瓶搖
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（諺語）比喻飽學的人虛心不自滿，知識淺薄的人反而自以為了不起。《鏡花緣》第二三回：「剛纔俺同那些童生講話，倒不見他有甚通文，誰知酒保倒通起文來，真是整瓶不搖半瓶搖。」
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社會工作
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一種知識與技術專業，目的在於協助個人、家庭、團體或社區，使其增強或恢復社會適應力，以預防或舒緩社會解組問題。
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讀書明理
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有知識學問且能通曉事理。《通俗常言疏證．文事．讀書明理》引《意中緣劇》：「他是個讀書明理的人。」
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知今博古
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知識淵博，貫通古今。元．趙彥暉〈席上詠妓．萬種妖嬈套．油葫蘆〉曲：「知今博古通三教，鐵石人一見了也魂消。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士