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巨川
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大河。《書經．說命上》：「若濟巨川，用汝作舟楫。」唐．韓愈〈陪杜侍御游湘西兩寺獨宿有題一首因獻楊常侍〉詩：「大廈棟方隆，巨川楫行剡。」
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川軍
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中藥材中的大黃。舊稱將軍，是一種猛烈的瀉藥，以四川出產的品質最好，故又稱為「川軍」。
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小川芳男（日本）
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小川芳男(1908~1990)出生於日本岡山縣，是位英語教育學者。小川芳男於昭和六年(1931)從東京外國語學校（即現在的東京外國語大學）畢業。一九三八年，小川氏應聘為該校助理教授；一九五五年，任東京外國語大學教授；一九六一至一九六九年間，職掌東京外國語大學學（校）長。一九七一至一九七七年，他當選日本國際教育協會理事長。一九八七年，擔任神田外國語大學學長。在此期間，小川芳男兼日本放送局(NHK)基礎英語講座講師(1946~1952)；語言學教育研究所理事長，大學英語教育學會會長，日本語教育學會會長等職。
小川芳男極富實際的教學經驗，戰前他由日本人的需求觀點，從事英語教育理論的... |
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眠川
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舊時雜貨鋪售貨時對於價格的暗語。《通俗常言疏證．貨財．眠川》引《遊覽志餘》：「雜貨鋪市語，一平頭，二空工、三眠川、四睦目、五缺丑、六斷大、七皂底、八分頭、九未丸。」
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河川密度（或排水密度）
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即是地表單位面積內河川的長度，是量度地形的重要指標之一。地表上各級河川的長度為Lu，地表的面積為A，則其河川密度D為
式中：N表河川數目， k表河川級數 |
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河川水力學
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河川水力學為探討河川水流、河川特性與泥砂運移等之間交互作用的一門學問。在天然狀況之下，河川邊界是可動的，因此水流與河川邊界接觸面也是可以隨著時間變動。同時，河川水流為變量流且具有自由水面，故河川水力學對邊界條件處理上難以確切掌握，以致對於問題的分析，至今仍無法做到精準的地步。在不考慮可動邊界情況下，河川水力學所探討的主要內容為河道斷面、縱向坡度、平面布置等各種幾何因素對於流量、水位與阻抗係數之影響。在邊界為可動之情況下，河川水力學所探討的內容則包括水理條件對於幾何因素及輸砂量的影響，由於幾何因素及輸砂量的改變亦會導致水理條件的變化，因而使得彼此間的交互作用成為錯綜複雜的情況，這也就是河川水...
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川陸
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水路和陸路。《文選．潘岳．西征賦》：「憑高望之陽隈，體川陸之汙隆。」晉．陸機〈豫章行〉：「汛舟清川渚，遙望高山陰，川陸殊塗軌，懿親將遠尋。」
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麓川
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地名：(1）位居雲南。元時納入版圖，置麓川路軍民總管府。明洪武十七年（西元1384），置麓川平緬軍民宣慰使司。後改稱隴川宣撫司，置司於隴川之地。(2）明朝麓川平緬軍民宣慰使司所駐地。
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尻川後
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小川利夫（日本）
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小川利夫(1926~ )出生於日本神奈川縣的教育家。他在日本昭和三十二年(1957)由國立東京大學教育學科（系）畢業；畢業後，他歷任日本名古屋大學助教，日本社會事業大學教授；一九七三至一九九○年，擔任名古屋大學教授。在此期間，他於一九七七年兼學部（院）部長。一九九○年起，應聘為愛知大學教授。
一九八九年，小川利夫當選為日本社會教育學會會長。他的專長是在於從歷史演進的角度分析社會教育、成人教育；以學習權為立論的基點，研究青年期之教育而著名。另外，小川利夫亦深切的體認到，社會教育與學校教育之關聯性。一九七○年代，他受日本教職組織聯盟之委請，擔任該組織的教育制度檢討委員會之事務局長... |
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貓頭鷹博士
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