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巧匠
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技術精湛的工匠。《西遊記》第三六回：「那壁上都是良工巧匠，裝塑的那些蝦、魚、蟹、鱉，出頭露尾，跳海水波潮耍子。」
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智巧
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智慧機巧。《韓非子．揚搉》：「聖人之道，去智與巧，智巧不去，難以為常。」《漢書．卷七二．貢禹傳》：「商賈求利，東西南北各用智巧。」
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技巧；技術；技法
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訓練學名詞。提高身體作業效率的方法，稱之為技術。動作技巧的掌握，建立在身體訓練的基礎之上。為提高訓練效果，訓練形式、速度、以及呼吸法等，稱之為具體性技術。
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討巧
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不費力而想占便宜。如：「凡事要踏踏實實地做，不能光靠討巧。」《鏡花緣》第一一回：「我看老兄如此討巧，就是走遍天下，也難交易成功的。」
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窮工極巧
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形容工藝技術十分精巧。《說唐》第六五回：「正因昇仙閣造得窮工極巧，十分整齊，那些百姓，都去看昇仙閣。」
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正巧
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恰巧、正好。如：「你來得正巧。」
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影響技巧
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影響技巧(influence techniques)一般來說，問題行為中，有些需要長期輔導，有些可以實施短暫輔導，前者如採用行為改變技術或心理輔導方式，後者只要導師運用一些影響技巧(influence techniques)制止不良行為，支持進行中的良好行為或新的良好行為即可，溫士頌參考雷德爾和魏登寶兩氏，針對暫時性初始性的問題行為，提出十六項技巧，可供運用之參考：(一)給予...
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社會科教學觀念與教學技巧
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教師的教學觀念與技巧，是直接影響教學效果的重要因素。社會科在教學方法和教學活動方面的革新，必須有正確的觀念和技巧配合，才能發揮最大的教學效果。目錄1 一、教學觀念2 二、教學技巧3 關鍵字4 參考資料 一、教學觀念1.的主要依據:教師手冊呈現完整的教學設計，舉凡教學目標、教材內容、教學活動、教學資源、教學時間、評量及教師、學習者的注意事項等，均有一目了然的表列呈現，教師可以方...
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巧藝
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精巧的技藝。如：「原住民的編織巧藝往往令人讚嘆不已。」
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