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方以類聚     
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此處所列為「物以類聚」之典故說明,提供參考。「物以類聚」原作「方以類聚」。此處的「方」有兩解,一解為道,如君子依正道而行,小人依惡道而行,同道者才會相聚;一解為「人」字的訛誤,應為「人以類聚」,意為同類的人會聚集在一起。無論何者,都是同類相聚的意思。《繫辭》可說是《易經》的通論,保留了《易經》諸傳的精神,以陰陽的對立與統一,探討了宇宙運行的根本法則。其中有「方以類聚,物以群分,吉凶生矣」一句,意思就是說︰「天下的人同類相聚,天下之物以群相分,性質相近的東西會聚集在一起,若是同於善道則為吉,同於惡道則為凶,因此吉凶就產生了。」後來「物以類聚」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻壞人互相勾結。
主張     
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2.對事物抱持某種看法或意見。[例]爸爸主張小孩子應該要多接觸大自然,身心才會健康。
行政管理學派     
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(13) 主動自發(initiative):組織內的員工應該主動創造,並對本身工作懷有熱忱,如此組織才會進步。(14) 團隊精神(esprit de corps):組織中能產生特定的工作氣氛,使員工能藉由集體行動而同心協力創造佳績。 關鍵字中文關鍵字:行政管理學派、費堯Keyword:Administrative Management School、Fayol 參考資料謝文全(2012)。教育行政學(四版)。台北市:高等教育。P.028-029秦夢群(2011)。教育行政理論與模式(初版)。台北市,五南。P.46-48
辨別     
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辨別(discrimination) 辨別辨別(discrimination)是心智技能學習的基礎。學生學到辨別刺激的不同而給予不同的反應,或是從眾多刺激中辨識出相同的刺激,他的學習才會達到準確精密的地步。辨別能力的培養,是小學低年級教學的主要課題之一。從物體形狀、顏色、大小、輕重的辨別,到文字與符號(如+-×÷等)的辨別,都是兒童必須學習的。影響辨別的內在條件是,個體必得經由感官覺察到刺激,而且能辨別個刺激之間相同的或相異的特徵。此種內在條件雖不能直接觀察,但可由個體表現的外顯反應來確定。因此,在教兒童辨別學習時,要想...
當局者迷     
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當事人往往看不清楚事情的真相。[例]我看你是當局者迷,才會看不出她對你的感情。
訣竅     
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精要而巧妙的方法。[例]懂得做學問的訣竅,才會事半而功倍。
台北市立松山家商     
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大家第一個共識,因為有好的人品,行事作為就不會偏差到哪裡。大家常說要「終身學習」,但是要從哪裡開始,才會讓這樣的觀念落實到學生心中呢?我們想到了,「閱讀」是一切學習的起點,養成學生閱讀習慣,讓學生喜歡閱讀,自然而然學習任何東西就不會有隔閡。當然知識的學習,仍是重要的一環,我們本著「務實致用」的理念,推動技職教育,不僅加強學生一般學科的能力,更強調實用技能的訓練,希望用不同於國中階段以記憶背誦為主的方法,改採用動手實作的學習方式,讓學生從小成就中慢慢累積學習的自信心。最後,我們思考到臺灣是一個海島,主要依靠外貿出口,同時現...
理性決策模式     
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理性決策模式目錄1 由來2 過程3 此模式之優劣3.1 優點3.2 缺點4 關鍵字5 參考書目 由來理性模式係由古典經濟學家所提倡,後來被公共政策學者所定義,認為一個理性模式應包含六種過程,在此六項過程中,強調人類是理性的動物,本著經濟利益最大化的方式再做決定,在收尋完善資訊過後,才會做出最妥當的決定。 過程1. 問題應當明確界定:建立一個政策目標的多方面層次,並就每一個層次的政策目標可達成的過程加以衡量。2. 解決問題所涉及的目標及價值是可確立的:說明了在所有決定的過程中,是能夠尋找到其價值及目標的,並非空無捏造。3....
鳥喙     
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尖又彎的鳥喙擁有這種喙的鳥類,我們通常可以推論都是肉食性動物,因為這樣的喙方便咬碎肉類,所以喙的前端才會呈現彎曲狀。像是會捕食青蛙或昆蟲的紅頭伯勞、獵捕老鼠的鷹類。(註1) 森林手術刀大家都知道啄木鳥的喙就像一把錐子一樣,又硬又直,能把樹木啄破,而且他們的舌頭伸縮自如。也因舌尖上具有刺狀的倒鉤,所以可將樹皮下的蛀蟲簡單的勾出來。(註2) 吸管一樣的喙蜂鳥雖然吃昆蟲,但主要喜歡吸食花蜜。為了能夠吃到花朵深處的花蜜,所以牠們的喙都長得又細又長,有的甚至比牠們的身體還長。(註2) 可兩用的喙鸚鵡的喙能對付不同的食物。上喙很彎就...
生物鏈     
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在我們身邊,而且使人類受益非浅。比如:植物長出的葉和果實昆蟲提供了食物,昆蟲成為鳥的食物源,有了鳥,才會有鷹和蛇,有了鷹和蛇, 鼠類才不會成堆。當動物的粪便和屍體回歸土壤後,土壤中的微生物会把它們分解成簡單化合物,為植物提供養分,使其長出新的葉和果。就這樣,生物鏈建立了自然界物質的健康循環。 生物鏈斷裂會帶來非常嚴重的生物學後果在上世紀末,世界許多地區出現了農作物和果樹大量減產的現況,科學家們經過追查,發現這是因為蜜蜂突然大量死亡造成的。蜜蜂大量死亡,會影響植物授粉,勢必造成植物減產現象。而蜜蜂的死亡,除了氣候變遷的因素...
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