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勉力讀書。《紅樓夢》第四回:「珠雖夭亡,幸存一子,取名賈蘭,今方五歲,已入學書。」
笑臉     
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以和善或阿諛的態度奉承別人,以達到目的。如:「他發動笑臉勢解決棘手的問題。」
守同盟     
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二國以上,締結為盟,相約軍事上一致擊或防守的行動。即同盟國中有一國與盟外的他國開戰時,其他同盟國須共起助之。
炮城     
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臺灣客家村落的民俗活動。也稱為「尖炮城」,已有百年的歷史。以一株青竹作中間支幹,上以細繩繫上一青竹枝,竹枝上懸掛一個紅紙紮成的炮城,內置鞭炮,高度離地面約五至六公尺。再由地面上炮城的人手執鞭炮,點燃引線猛往炮城投擲,誰先點燃炮城內的鞭炮,誰就得勝。
身體     
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  身體擊是由於不能控制憤怒而施於對方的擊動作。學生表現身體擊,或者出自衝動的性格,缺乏理性思考;或者激於自以為是的義憤,不遑用言辭表達,逕自訴諸行動;或者以為自己受了不公平的待遇,要討回公道;學校和教師在教育歷程中,應亟力避免學生發生身體擊的行為。
  表現身體擊的學生常有下列行為特徵:
  1.以破壞物件或侵犯人體表現拒絕。
  2.毆打或傷害同學。
  3.不避危險,以示自己勇敢。
  4.不守秩序,以特立獨行表示自己與眾不同。
  教師防止身體擊行為的方法:(1)鼓勵這類學生做應用體力的積極活動;(2)鼓勵這類學生...
掠地     
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奪取地盤,占城池。明.姚茂良《精忠記》第四折:「勤王報國應無憚,掠地城豈畏難。」
    
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擊劫奪。《史記.卷一二二.酷吏傳.義縱傳》:「義縱者,河東人也,為少年時,嘗與張次公俱剽為群盜。」
勢作戰     
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大軍主動迫敵決戰的積極行動。
    
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籃球比賽時,一方球員把球投向對方球籃,稱為「籃」。
神風特     
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第二次世界大戰末期,日本使用的人機、人艦共亡的自殺式戰術。常以飛機,甚至軍艦做自殺性突擊行動,予美軍極大的威脅。後引申指所有自殺式的擊行動。
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