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中華兒童暨家庭扶助基金會     
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兒童福利及家庭輔導機構。民國五十三年,美國基督教兒童福利基金會於臺灣成立分會,呼籲國人認養貧童,並籌募自立基金。七十二年更名為中華兒童福利基金會,開辦認養國外兒童業務,後續並終止國外支助,成為自主機構。九十一年加入家扶國際聯盟,擴大援助國外貧童,並更名為臺灣兒童暨家庭扶助助金會。本機構以扶助貧困兒童及其家庭為目的,採認養制,由基金會徵認養人,每人認養若干兒童,負擔其生活及教育費。同時推展童保護服務,協助受虐及發育遲緩兒童,以保障兒童權益,另有中輟生輔導及寄養服務。目前在臺灣地區各縣市設有二十三所家扶中心、十一所育幼院或希望學園,並於海外設有蒙古家扶中心。簡稱「臺灣家扶基金會」,也稱為「家扶中心」、「家庭扶助中心」。
勞動基準法     
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為規定勞動條件最低標準、保障勞工權益、促進勞資關係和諧而制定的勞動法律,其中對於勞動契約、工資、工時、休息、休假、童工、退休、職業災害補償等勞動相關事項,均有所規範。本法於西元1984年7月30日公布實施,簡稱「勞基法」。
要重點 本法適用情況第 3 條教師對學校或主管教育行政機關有關其個人之措施,認為違法或不當,致損害其權益者,得提出申訴。 教師申訴之主管機關第 2 條教師申訴之主管機關,在中央為教育部;在省為省政府、在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府。第 3 條 第 2 項教師申訴之主管機關,於軍事、警察校院及矯正學校,分別為國防部、內政部及法務部。第 4 條各級主管機關及專科以上學校為辦理教師申訴案件之評議,應設教師申訴評議委員會 (以下簡稱申評會) 。 各級主管機關申訴評議委員會之組織1.委員第 5 條各級主管機關申評會...
性別平等教育法     
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工作之機會或表現者。   (二)以性或性別有關之行為,作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。    五、校園性侵害或性騷擾事件:指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生,他方為學生者。第三條 本法所稱主管機關:在中央為教育部;在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府。第四條 中央主管機關應設性別平等教育委員會,其任務如下:   一、研擬全國性之性別平等教育相關法規、政策及年度實施計畫。   二、協調及整合相關資源,協助並補助地方主管機關及所主管學校、社教機構落實性別平等教育...
改革團隊參與     
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校譽為首要議程,不太會將難題當成是重要議題來看待,因此,難題常被校務會議所忽略,因而犧牲了這些學生的權益。校園決策團隊一定要讓家長、社區、學校社會工作師參與,才可能有多元的資訊與思考,學校才可能達到符合學生利益的改革。(二)兒童研究團隊(child study teams)兒童研究團隊是以兒童的學習、行為、社會關係為研究對象,這是從二十世紀初美國哈佛的訪問教師時期的經驗而來。當時是針對非常態兒童的行為研究,假設兒童的健康、行為、家庭、社會關係會影響兒童的學習。這個團隊的組成包括學校社會工作師、諮商師、特殊教育教師、學校護...
不吃虧     
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不讓自己權益有任何損失。如:「這人是不吃虧的,凡事斤斤計較,不好相處。」
帳面價值     
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2.股票術語。每一股股票帳面價值為股東權益總額除以發行股票總股數所得的商。通常股票市價未必等於帳面價值,如熱門股市價高於帳面價值。也作「賬面價值」。
行政院客家委員     
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開設網路影音平台並推動影音數位典藏。近年來更積極推動設立全國性客家廣播電台,以維護客家族群的媒體近用權益。同時,為了增進族群的和諧與交流、推廣多元文化之風貌,使更多人瞭解客家文化內涵、增進客家族群之認同,透過電子、平面、網路、甚至國際等各種媒體廣為宣傳,以塑造新客家印象,展現客家族群蛻變的創新能量。另,本會自95年起辦理「客家新聞獎」,廣徵優秀客家新聞作品,有效提昇客家新聞質量,加強客家於媒體能見度。此外,為了培育及鼓勵客家廣電人才,陸續開辦客家廣播、配音等訓練課程,並與社區大學合作辦理「客家影像人才培育計畫」及舉辦「客...
破產管理人     
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《破產法》中規定,就會計師或其他適於管理該破產財團的人中選任,債權人會議也可從債權人中推選破產管理人。破產管理人的任務是在法院監督之下,管理和保全破產人所有的財產,以保護債權人的權益
證管會     
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證券管理委員會的簡稱。設立目的在督導證券及其他投資有關法案之執行,以確保投資人的權益
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