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歐陽子
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以及潛藏在她們內心被壓抑的「心理狀態」。依據歐陽子的自剖，她小說的創作過程是：「﹝我﹞的每一篇小說，至少有一幕重要的劇景，在劇景中，主角的內心生活和外界活動，發生正面衝突，引起高潮。亨利‧詹姆士的『劇景、描述穿插法』是寫小說的一大秘訣。亞里斯多得分析希臘古劇，談到『三條協律』﹝即三一律﹞像〈網〉、〈半個微笑〉，〈那長頭髮的女孩〉，〈花瓶〉、〈浪子〉、〈最後一節課〉等篇，除了回憶的部分及背景的描述外，故事都發生在一日之內，在同一地點，而且情節是單一的。求單一緊湊的戲劇效果，重視伏筆，有推理性質。」由歐陽子的自我陳述也可以清...
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卑南文化
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卑南文化遺址位置：台東市南王里卑南遺址代表遺址：卑南遺址、富山遺址、加路蘭遺址、老番社遺址、三和遺址、掃叭遺址、公埔遺址（註三）。卑南遺址總面積約估為八十公頃，重要部份至少有二十到三十公頃，是台灣地區目前所知規模最大的史前遺址（註二）。卑南文化分布於花東縱谷、海岸山脈南段東麓、台東平原，以及大武山東麓河階級面海的坡地與階地（註二）。此時期的人在這些地區形成長期定居的聚落，以穀類種植的農業和打獵為主，漁業則比較次要（註二）。出土的大量石棺群為卑南文化的最大特色，其中最著名的卑南遺址出土面積超過三十萬平方公尺，代表了距今三...
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創傷後壓力疾患(PTSD)
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種；有7%~9%的人在其一生中罹患壓力疾患中的一種。只有7%的人會在一開始使接受治療。女性發展此病患至少為男性兩倍；約有20%女性遭受嚴重創傷，而男性只有8%。(註1) 生物遺傳因素研究發現，創傷事件在腦部和身體引發生理變化，可能導致嚴的壓力反應，這些經歷壓力事件後的個案，血液及尿液中的荷爾蒙可體鬆及神聽傳導物質正腎上腺素，有異常活性。腦部研究也顯示，海馬迴和杏仁核會在加壓力疾患後受生化激發，功能失常的海馬迴，會侵入性記憶，並繼續激發使人不段回憶起創傷事件；而功能失常的杏仁核，會讓創傷後壓力症候群患者反覆經驗創傷事件所帶...
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非洲象
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主要生活在森林、草地上和半沙漠地區，屬於群居動物，每一群裡通常有幾隻母象和小象。幼象出生後由母象哺乳至少18個月，長到11歲才算生育期。過去，在非洲很多地區生活著大量的非洲象，但是因為人們為了或許象牙，所以大量捕殺大象。雖然現在象牙貿易已經被視為非法，但還是有許多人類在捕捉大象。大象也非常聰明，喜歡群居，牠們還是野生動物中壽命最長的動物之一，通常一隻大象能夠活到七十多歲。2. 小象第一年就能長高約30公分，此後就不再需要雌象的保護。亞洲象大約需要十七年的時間才長成成年象的體型；而非洲象在二十歲時還能在長大一些。 兩種大象...
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鴨嘴獸
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人類。儘管人類有用法律保護牠們，但牠們的生活環境仍然受到汙染、漁網等危險。如果牠們能夠躲避這些危險，至少就能活15年以上。(註1) 洞中生活鴨嘴獸一生大部分都在河岸邊一個僅高過水面的短洞穴中渡過，入口處通常隱藏在樹根的纏繞處。但牠的繁殖洞穴有些甚至達到20公尺深。(註1) 關鍵字中文關鍵字:鴨嘴獸英文關鍵字: Ornithorynchus 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁18、19。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁230。
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水月鏡像
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的問題。佛家把地、水、火、風四種元素形成之物稱為「色」，非此四大元素所形成之物則稱為「非色」。凡色，至少具有色、香、味、觸四種感覺之一，例如水有色、味、觸，風則只有觸。若是非色之物，就像鏡中的影像，水中的月亮，看來好像有實體，其實觸摸不著，只是個幻象。後來「鏡花水月」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻虛幻不實在。
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創造力
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範圍對許多人來說，“創造”這個詞昭示著藝術創作和文學寫作。有些人也把創造和科學上的靈感聯繫在一起，這至少從古希臘的阿基米德時期就開始了。潮流心理學有時候把它跟前額腦部活動或右腦活動甚至橫向思維聯繫起來。在藝術創作方面，有人把對藝術的各種不同的表達方式，利用一個連續的光譜來表示其創造力，從最小創造的「演繹」到完全的「創新」。對於跟隨地位已確立的藝術運動及流派的創作者，其創作往往流於對已有物品的「重新演繹」，這使原創的藝術工作者努力向著「創新」的標桿衝刺。不過，即使同樣是藝術工作者，我們往往對部份人（例如：舞蹈員、演員、管弦...
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達爾文
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為是理性的，而動物的行為則被認為是本能的，達爾文打破了這種簡單的二分法。人們開始質疑如「動物的行為，至少部分行為也有理性嗎？」「人類的行為，至少部分行為也是本能的嗎？」此類的問題。從經過常期演化歷程而來之心智，看起來和上帝植入人體內之心靈是不同的。 結論達爾文改變了所有有關人類本質的看法，人類開始被視為是生物遺傳和生活經驗的混合體。在人類思考機轉的研究上，經驗主義者純粹的聯結論結合起生理學，而且行為功能被視為適應環境的方式，獲得深入的研究；同時個別...
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特殊教育
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第廿六條各級學校應提供特殊教育學生家庭包括資訊、諮詢、輔導、親職教育課程等支援服務，特殊教育學生家長至少一人為該校家長會委員。第廿七條各級學校應對每位身心障礙學生擬定個別化教育計劃，並邀請身心障礙學生家長參與其擬定及教育安置。第廿八條資賦優異學生經學力鑑定合格者，得以同等學力參加高一級學校入學考試或保送甄試升學；其辦法，由中央主管教育行政機關定之。縮短修業年限之資賦優異學生，其學籍及畢業資格，比照應屆畢業學生辦理。第廿九條資賦優異教學，應以結合社區資源、參與社區各類方案為主，並得聘任具特殊專才者為特約指導教師。各級學校對...
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牽線
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1.牽拉著線。如：「跳橡皮筋的遊戲至少要三個人才能玩，其中兩個負責牽線，一個在中間跳。」
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貓頭鷹博士