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弄巧翻拙
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此處所列為「弄巧成拙」之典故說明，提供參考。馬祖道一，俗姓馬，世人稱為馬祖，是中國禪宗史上最有聲望的人物之一。馬祖的禪法主要圍繞著人達到覺悟解脫的心性依據和應當如何對待修行的問題。馬祖以「平常心是道」、「即心是佛」大力弘揚禪風。馬祖除了上堂示眾的普說之外，對眾多弟子採取靈活多樣的教誨引導方法。在《五燈會元》中有一段記載馬祖和龐居士的對話，大意是說馬祖對龐居士自認為已經領悟本來面目，沒有表示認可，只是眼睛往下看；對於說自己善彈無弦之琴表示默許，所以將眼睛往上看。馬祖以動作回答，讓龐居士自己省悟。龐居士覺得自己本想賣弄聰明，結果反而做了蠢事，實在是弄巧成拙。後來「弄巧成拙」被用來比喻枉費心機。
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眼生
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見而不識或不熟悉。《三國演義》第一七回：「忽田中驚起一鳩，那馬眼生，竄入麥中，踐壞一大塊麥田。」《紅樓夢》第七七回：「王夫人又滿屋搜檢寶玉之物，凡略有眼生之物，一併命收的收，捲的捲，著人拿到自己房內去了。」
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網路輔導
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網路輔導(Internet counseling)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義隨著人類知識與網際網路的快速發展，因而改變知識的傳統本質，而將知識視為一種新的資產、競爭力與優勢，整個社會朝向以學習為競爭力之發展趨勢，在此等趨勢的推波助瀾之下，從政府到民間莫不積極投入推動知識管理以提昇組織效能的運動，而身負生產與傳播知識功能的學校機構，自不能跳脫此一運動，學校組織亦要能快速地適應社會變遷，提昇組織內的學習品質並源生競爭優勢的動力，進而產出符合時代要求的人材，而透過改變組織內部的管理模式，以建立快速、有...
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白日見鬼
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2.比喻事情離奇古怪或無中生有。《二刻拍案驚奇》卷九：「龍香嘻的一笑道：『白日見鬼！枉著人急了這許多時。』」
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瞞神弄鬼
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背著人在暗地裡耍花招。也作「瞞神諕鬼」、「瞞神嚇鬼」。
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東躲西跑
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四處逃跑、躲避。形容害怕至極，避之唯恐不及。《隋唐演義》第五回：「前時這干強徒，倚著人多，把一個唐公與這些家逼來逼去，甚是威風。這番遇了秦叔寶，裡外夾攻，殺得東躲西跑，南奔北竄。」也作「東躲西逃」。
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心拙口笨
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心思愚昧，口才笨拙，為自謙之詞。《紅樓夢》第三○回：「你也試著比我利害的人了，誰都像我心拙口笨的，由著人說呢？」也作「心拙口夯」。
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盡人
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任人、由著人。元．王實甫《西廂記．第一本．第一折》：「他那裡盡人調戲，軃著香肩，只將花笑拈。」
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猛不防
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突然而來，沒有防備。《紅樓夢》第七四回：「我們竟給他們個猛不防，帶著人到各處丫頭們房裡搜尋。」
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沒有不是
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沒做錯、沒可怪罪。《紅樓夢》第四四回：「平兒沒有不是，是鳳丫頭拿著人家出氣。」
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貓頭鷹博士