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中國童子軍
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童子軍自一九○七年英國貝登堡(Robert Stephenson Smyth Baden Powell)先生創辦以來，各國就相繼成立。中國童子軍也於民國元年(1912)正式組辦。當時教育界人士認為童子軍是教育青少年的良方，於是紛紛試辦，於是童子軍傳播至全國各地，成為學校主要的課外活動。
民國十五年成立中國國民黨童子軍委員會，為全國統一的指導機構。民國十七年北伐成功，設立中國國民黨童子軍司令部，釐定童子軍團和省、縣、市童子軍的組織法，確定三級課程訓練標準，編印各級課程，辦理童子軍及團登記，主辦童子軍教練員訓練學校。自此，中國童子軍漸趨統一，漸上軌道。 民國二十年四... |
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軍不血刃
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比喻輕易得勝。參見「兵不血刃」條。三國蜀．諸葛亮〈為後帝伐魏詔〉：「夫王者之兵，有征無戰，尊而且義，莫敢抗也，故鳴條之役，軍不血刃，牧野之師，商人倒戈。」
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治軍
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訓練軍隊、治理軍政。《禮記．曲禮上》：「班朝治軍，蒞官行法，非禮威嚴不行。」《吳子．圖國》：「凡制國治軍，必教之以禮，勵之以義，使有恥也。」
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軍糧
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供應部隊的糧食。如：「這次野外求生作戰訓練，請帶上足夠的軍糧，以備不時之需。」《三國演義》第一〇回：「馬騰、韓遂見軍糧已盡，內應又泄，只得拔寨退軍。」
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海軍
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擔負海上作戰任務，保衛國家海域的軍隊。通常由艦艇、海軍飛機、水兵、海軍陸戰隊等組成。
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軍容
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指整個軍隊的儀容、氣象、紀律而言。晉．左思〈魏都賦〉：「其軍容弗犯，信其果毅。」
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童子軍
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西元一九〇七年由英國人羅伯特．貝登堡（Robert Baden-Powell）所創立的世界性兒童青少年組織。十歲到十八歲的男孩或女孩所參與的活動，通常由一位領導帶領二十到三十位童子軍，從事戶外活動以訓練公民品格、公民性與體格，培養自我信任感、運動員精神、助人為善、正直與勇氣。
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軍國民教育思潮
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軍國民教育思潮乃清末民初由於列強環伺、國勢日蹙下，所興起的一種教育思潮。所謂軍國民教育，乃在培養全體國民皆具有軍事方面的知識技能，發揮自衛能力，抵禦外來的侵略，以達中國之獨立自由。清末軍國民教育思潮演進的階段有五：
1.萌芽期：光緒二十六年(1900)繼八國聯軍的慘禍之後，使國人莫不亟力探尋救亡圖存之道。光緒二十八年奮翮生於〔新民叢報〕中首倡軍國民教育，他說：「軍者，國民之負債也。軍人之智識、軍人之精神、軍人之本領，不獨限之從戎者，凡全國國民皆宜具有之。」與此同時，蔣百里更訂有軍國民教育推行方案：一是屬於學校的，主要在擴充軍人教育於學校內，變學校為軍隊；二是屬於社會的，目的在... |
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士