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點對     
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清點核對。《百丈清規．卷上．入院．交割砧基什物》：「詳細詢問山門事務，砧基契書什物，逐一點對交割，計算財穀。」
包曼     
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認識包曼包曼(Zygmunt Bauman, 1925-)是當前英國社會學界的思想大家，其著作數量及品質同優，幾與紀登斯(A. Giddens)旗鼓相當。包曼為猶太裔波蘭人，使其游移不定的離散命運，也激勵他現身學術的堅強使命，彼此激盪，相互交錯，形成一幅人生際遇與學術研究交融一體的景致。 核心理念
領導班子     
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大陸地區指核心的決策領導團體。通常由數人組成，負責組織的指揮號令、分配任務、執行考核及檢討督導等。
台北市立教育大學教育學系     
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、教育盃體育競賽、系運動會等等各項課外活動十分活潑熱烈，引領學生能有全方位的發展。 願景、教育目標、核心能力教育目標培養專業國小教師培育文教工作者培養基礎研究人員專精領域課程教育哲史社會學課程與教學文教事業經營核心能力教育專業知識與實踐能力語文溝通與展演能力資訊與媒材運用能力分析組織與反思能力
偽藥     
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藥品未經核准，擅自製造者；所含有效成分的名稱與核准不符者；將他人產品抽換或摻雜者；塗改或更換產品的有效期間者。詳情參見藥事相關法規。
提款卡     
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一種用來提款、查詢帳目等的卡片。卡片嵌有晶片，背面附有磁條，可供提款機辨識，提款時輸入密碼，經電腦核對無誤後，便可提領存款、轉帳或查詢餘額等。
輻射落塵     
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因核子爆發所產生的核分裂生成物及下降於地面的各種放射性物質，其中包括鍶八十九、鍶九十等。也稱為「輻射性微塵」。
鈽彈     
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利用鈽的核分裂能作為爆炸威力的炸彈。二次世界大戰美國在日本長崎投下的原子彈即屬鈽彈。
建照     
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建築物建造之前，向主管建築機關提出申請，經許可後所發給的證照。如：「營建署核發建照後，這個工地就可以開始動工了。」也稱為「建築執照」。
廣眾之庭     
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(2) 尹文：戰國時齊人，生卒年不詳。與宋鈃同時，曾遊稷下，為名家者流。主張自處於虛靜，對事物應綜核其實，提倡「見侮不鬥」、「以禁攻寢兵為外，以情慾寡淺為內」。著有《尹文子》。 (3) 詎：音ㄐㄩˋ，假若、如果。〔參考資料〕另可參考：《孔叢子．公孫龍》
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