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健康的生活     
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健康的生活目錄1 一、內容2 二、實施方法3 三、教學方法4 四、實施要點5 關鍵字6 參考資料 一、內容1.安全的知識:(1)室內的安全教育。(2)室外的安全教育。(3)飲食的安全教育。(4)交通的安全教育。(5)水、火、電的安全教育。(6)藥品與危險物品的安全教育。2.意外事件的預防和處理(1)意外事件的預防方法。(2)意外事件的處理方法和態度。3.靜息與健康(1)靜息和睡眠對人體健康的重要。(2)休息的方法a.靜息或安靜。b.靜臥。c.睡眠。 二、實施方法1.教材編選(1)配合幼兒的身心發展、能力和需求編選教材、實...
多重切裁分數     
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受。當測驗分數與效標之間，呈直線相加的關係時，採用迴歸方程式作正確決定的比率，將高於多重切裁法。 關鍵字中文關鍵字：多重切裁分數英文關鍵字：multiple cutoff score 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁125。心理出版社股份有限公司。
個案實驗     
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目錄1 前言2 研究者論述3 關鍵字4 參考書目 前言教育研究有時會使用個案實驗（或譯單一對象實驗）（single-case experiments）（參閱Franklin, Allison, & Gorman, 1997; Neuman & McCormick, 1995）。此類實驗典型的方式是，對某學生的行為觀察數天，然後進行某方案，再觀察此學生在該方案下之行為。最後，將此方案撤離。若學生在新方案下行為有所改善，但該方案撤離時，行為的改善消失，即表示此方案確實對學生的行為有影響。需要注意的是：有時所謂...
大氣科學     
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大氣科學目錄1 定義2 氣象學（Meteorology）3 氣候學（Climatology）4 高層大氣學（Aeronomy）5 關鍵字6 參考資料 定義大氣科學（Atmospheric Sciences）是研究大氣的性質、現象，和變化的科學，與地質科學（Geological Sciences）及水文科學（Hydrologic Sciences）同屬於地球科學（Earth Sciences）。大氣科學的研究對象很多，例如陰晴寒暑、雨雪霜露、雷電虹霓，以至颱風、龍捲風、噴射氣流、晴空亂流、氣候變遷、極光、大氣潮、電離層暴等...
動力式定型     
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目錄1 前言2 學者論述3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言當環境中的事件不斷發生時，結果會產生神經的表徵而且會越來越容易對之發生反應。因此，在環境中熟悉事物的反應會變得越快速，越自動。這種情形的出現，就是所謂的動力式定型已被發展建立。概略地說，動力式定型是有機體因經過相當長時間處在預測性高的環境裡，產生的一種腦皮層鑲嵌組合的強化現象。只要腦皮層的藍圖與現實環境能正確脗合，並能產生恰當反應，則十全十美矣。然而，如果環境完全改觀了，則有機體可能很難改變自己的動力式定型去符合環境的改變。 學者論述巴夫洛夫曾作如下敘述：腦皮質...
培養兒童生活美感     
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通常只是成人的主觀眼光所致，在孩子的立場上來看，只要他盡了很大的力量表現出心中所想的，這就夠了。 關鍵字中文關鍵字:藝術、作品英文關鍵字: Art、Works 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座，1996年10月，頁100-111，藝術家出版社。
戰機     
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3.用於攻敵作戰的飛機。如：「這種戰機的性能優越，是我方致勝的重要關鍵。」
NCSS課程表準的產生背景     
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這是一種二十一世紀所設計的社會科課程標準(charting a course:Social Studies for the 21st century)。雖然各國教育改革正如火如荼在進行，社會科教育界也不例外:然而在社會科教育改革的浪潮中，非常關鍵且核心的議題是:什麼是教師應該教和兒童應該學的事?大多數的研究報告卻都把它忽略了。易言之，即是近來社會科研究報告似乎都不去處理老師該教甚麼?學生該學甚麼?乃至於社會科課程的標準安在等問題。NCSS係針對上述的問題，試圖為二十一世紀美國公民設計一種理想的社會科理想標準，它綜合各家對...
電腦終端機     
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只包含電腦螢幕及鍵盤的裝置。一般的電腦使用者只需要對鍵盤輸入指令及資料，由螢幕中獲得電腦運算後的結果即可。所以鍵盤和螢幕可視為整個電腦系統的兩個末端，故稱為「電腦終端機」。
國小數學課程目標     
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國小數學課程目標(Math target of elementary syllabus)目錄1 總目標2 領域目標2.1 數與計算2.2 量與實測2.3 圖形與空間2.4 統計圖表2.5 術語與符號3 關鍵字4 參考資料 總目標1. 主動從經驗中建構出數學的概念，並且了解他人解題的方式，進而去學習且尊重他人的態度。2. 培養出利用數學觀點去思量周遭事物，且運此邏輯去解決問題。3. 運用數學來做語言上的溝通、討論以及批判事物的精神。4. 培養出善用工具的習慣。 領域目標 數與計算1. 了解各種數，如自然數、零、分數、小數等...
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