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目擩耳染
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擩，沾染。目擩耳染指眼常見，耳常聞，因而受到影響。唐．韓愈〈清河郡公房公墓碣銘〉：「生長食息，不離典訓之內，目擩耳染，不學以能。」也作「耳濡目染」。
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分教
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古典小說的套語。多為警惕或教示意義的提稱語。《儒林外史》第二○回：「只因這一番，有分教：立心做名士，有志者事竟成；無意整家園，創業者成難守。」
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輪換
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依次替換。如：「他們倆輪換著去參加教育訓練。」
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急務
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緊要急切的事務。如：「當前急務」。北齊．顏之推《顏氏家訓．雜藝》：「弧矢之利，以威天下，先王所以觀德擇賢，亦濟身之急務也。」
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蒙求
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1.書名。二卷。唐李瀚撰，為訓蒙之書。
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延斯芬克延森
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，延斯·芬克－延森畢業於Herlufsholm寄宿學校現代文科班，隨後服兵役並在皇家近衛軍接受指揮官訓練。1986年畢業於丹麥皇家藝術研究院建築學院，獲建築碩士學位，並於1997年畢業於同校多媒體設計專業。作為圍繞在《麥粒》雜誌編輯 Poul Borum周圍的八十年代詩人群體創始人之一，延斯·芬克－延森在1980年和詩人Michael Strunge等在哥本哈根組織安排了世代宣言活動：「八十年代來了！」延斯·芬克－延森和其他多媒體抒情詩人，Fredrik Mellqvist，薩克風演奏家Jens Severin一同登台，...
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特教
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特殊教育的簡稱。參見「特殊教育」條。
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霹靂小組
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縣市警局保安隊支援重大任務的臨時編組。主要成員皆由保安隊中挑選，再送至保一總隊受訓。於裝備、火力等，皆特別加強，是近年來，警方打擊犯罪的攻堅部隊。
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復蹈其轍
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比喻不能吸取教訓而再犯同一類的錯誤。《東周列國志》第一○二回：「孟嘗平原，皆為秦所羈，幸而得免，公子不可復蹈其轍。」也作「復蹈前轍」、「重蹈覆轍」。
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學習障礙資源班課程內涵
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學習障礙資源班課程內涵 學習障礙兒童資源班的課程包刮下列十二項內涵:1. 自我協助器角與自我概念自我協助技巧的訓練課程涵蓋穿衣、飲食、個人衛生等行為能力。2. 大肌肉動作活動大肌肉活動包含運用頭部、四肢和軀幹的肌肉動作，其訓練課程既有走路、跳、攀、爬、投擲和滾等動作。3. 精細肌肉動作活動精細肌肉動作包括手指、腕部、手眼協調和雙手協調等小肌肉的動作。4. 溝通活動語文溝通能力訓
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士