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交頭接耳     
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《前漢書平話.卷下》眾官領旨赴宴,坐定了。陳平見是伏兵氣象,曰:「這事大變也。」俄爾坐筵,敕下樊亢為明府監宴,賜劍一口,如有筵前作鬧者,先斬後奏。樊亢告曰:「第一,筵上不得起;第二,筵1>上不得交頭接耳;第三,不得推醉。如違此令,當筵吃劍!」 〔注解〕 (1) 筵:宴席。
溝通     
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說明中,大致可分析出幾項溝通的重點,首先,溝通必須是由至少一人以上之行為,再者兩者必然產生互動,最後方訊息達到傳遞的結果。(註1) 溝通的要素以下根據Krone歸納觀點,主要有下列幾項訊息 為每一位參與溝通者,所傳遞的語文或非語文線索或符號,系個人所希望達成的溝通理念。管道 為訊息傳送的一種傳播媒介、媒體或形式,這些形式包括:非語文的光波到面對面溝通時的聲波、電話的訊號及電子郵件等。發送者 為個人或一般性來源(如教育局長辦公室)所發送的訊息;收受者為訊息傳送的終點或將訊息加以譯碼解讀者。傳播 透過特定的管道或媒體,實際...
顛撲不破     
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04.清.梁章鉅《楹聯叢話.卷四.廟祀下》:「潮州忠祠,祀張、許二公,聯云:『國士無國士,忠臣不二二忠臣。』本色語,顛撲不破。」
    
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穿在下身,有兩條腿管套住腿的服裝。[例]長褲、西裝褲、開襠褲 △褲子
牡丹社事件     
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軍交涉。在沈葆楨的調度下,淮軍,台灣土勇營向南部集結,日軍查覺有異,也擬定進攻台灣府城(今台南市),方劍拔弩張,最後透過外交協商而化解。10月,清廷與日本締結「北京專約」,清廷賠償日軍50萬兩,日軍撤出台灣,事件落幕。經此事件,清廷深感台灣戰略地位之重要,一改之前消極政策,開始積極經營台灣。 參考資料陳翼漢,2003,歷史事件、意義與史蹟之探討:以臺灣事件及琉球藩民墓為例。陳枝烈,2004,牡丹社事件:多元文化教育的觀點。原住民教育季刊,no. 35:109-28。維基百科 http://zh.wikipedia.or...
將信將疑     
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03.明.沈鯨《珠記》第四五齣:「這健兒回話:『婆婆母親都在那裡。雖如此,孩兒不識面貌,將信將疑。』」
金童玉女     
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3.比喻才貌俱佳的一對男女。[例]公司裡有一對才貌全的男女同事,是大家公認的金童玉女。
冷若冰霜     
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形容態度極為冷淡。《老殘遊記》第二回:「見他膚如凝脂、領如蝤蠐,笑起來一眼又秀又媚,卻是不笑起來又冷若冰霜。」
百發百中     
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03.《二刻拍案驚奇》卷三三:「(楊生)年紀漸大,長成得容狀醜怪,目如鬼,出口靈驗。遠近之人多來請問吉凶休咎,百發百中。」
    
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4.數。《易經.繫辭下》:「陽卦奇,陰卦耦。」唐.李德裕〈文章論〉:「意盡而止,成篇不拘于隻耦。」
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