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鑥
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化學元素鎦（lutetium，Lu）的大陸地區用詞。
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發現學習
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目錄1 前言2 學習歷程3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言發現學習（discovery learning）是現代建構主義取向的重要成分。它在教育革新上已有悠久的歷史。在發現學習中，老師鼓勵學生積極涉入對概念和原則的探索，而由自己來進行大部分的學習。並且老師也鼓勵學生去經歷和進行一些可以讓學生自行找出原則的實驗。布魯納是發現學習的提倡者。他曾這樣形容發現學習：「我們教導某一學科時，目的並不是要製造一個有關這學科的小小活圖書館，而是要使學生能自己思考，能像歷史學家一樣地思考的問題，能參與知識獲得的歷程。瞭解（knowing）是一個歷程（process），而不是一個產品（product）。 學習歷...
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仇兆鰲
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贈仇滄柱》。著作多種，有《四書說約》、《杜詩詳註》等，其中清康熙三十二年脫稿的《杜詩詳註》為杜甫詩學研究集大成之作，成就極高。研究《周易參同契》、《悟真篇》，精深入微。仇兆鰲另好陰陽仙術，著有《古本周易參同契集注》、《悟真篇集注》，陶素耜推崇此書「事理貫通，深達道妙」、「美不勝收」，晚年幡然省悟而止[1]。清康熙五十六年（1717年）十月初五，卒。 著作《四書說約》、《杜詩詳註》、《古本周易參同契集注》、《悟真篇集注》等
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心理學
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以科學方法研究個體的心智活動及行為的學問。
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口試
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用口頭問答的考試方式。[例]通過今天的口試後，他便可正式成為這所著名學府的研究生。
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丁旭輝
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生平出生年：1967年生，雲林縣台西鄉。學歷：台灣師範大學國文研究所碩士經歷：◎文學評論家、詩人◎曾任文藻外語學院應用華語文系副教授◎高雄應用科技大學文化事業發展系副教授，為「台灣詩學季刊社」同仁得獎紀錄：◎2002巫永福文化基金會第一屆台灣文學論文獎◎2001趙廷箴文教基金會第12屆「全國中文系所特優研究生學術研究獎」◎1996國科會 |
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國立恆春工商
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9年，結束初級部，改制台灣省立彰化高級工業職業學校。1984年，為配合國立台灣教育學院學生實習及課程研究之需要，改隸為國立台灣教育學院附屬高級工業職業學校。1989年，國立臺灣教育學院改制為國立彰化師範大學，校名隨之改為國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校。 參考資料http://www.hcvs.ptc.edu.tw/
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Mac
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開發和潛在創意的起源，有許多種觀點。歷史記錄里把Macintosh和施樂公司（Xerox）帕洛阿爾托研究中心（PARC）的Alto計劃聯繫在一起，伊凡·薩瑟蘭（Ivan Sutherland）的畫板（Sketchpad）和道格·英格巴特（Doug Engelbart）的在線系統（On-Line System）對其早期貢獻產生了不小的影響。另見GUI的歷史和蘋果對微軟的訴訟。Mac OS可以被分成作業系統的兩個系列：一個是老舊且已不被支持的「Classic」Mac OS（系統搭載在1984年銷售的首部Mac與其後代上，終極...
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冥行擿埴
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2.比喻研究學問時不識門徑，暗中探索。清．阮元〈漢讀考周禮六卷序〉：「自先生此言出，學者凡讀漢儒經子漢書之注，如夢得覺，如醉得醒，不至如冥行擿埴，此先生之功三也。」
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NCSS社會科課程標準的限制
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缺乏明確的實施原則NCSS在一九八九年發展出來的這一課程標準，雖然有提到教學目標和教學內容，但是根據研究者的分析結果發現，並不是很明顯。 三、缺乏情意方面的教學目標情意方面的教學目標，根據社會科學者專家的看法，是社會科教學目標中最主要的一項。然而，NCSS的社會課程標準卻味於知識和技能的發展，忽略了情意目標在社會科教學上的重要性。台灣未來的社會科教育若也想朝社會科學的途徑發展，在教學目標的釐定上必須注意此底，以免重蹈NCSS的覆轍。 四、忽略培養基本能力的具體作法基本能力往往是教目標達成與否的指標，有了此項指標，不僅可以...
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貓頭鷹博士