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正中己懷
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恰好符合自己的心意。《紅樓夢》第六○回：「夏婆子聽了，正中己懷，忙問因何。」也作「正中下懷」。
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聳聽聞
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生平事蹟。洪君疇，名天錫，宋朝泉州晉江人。理宗寶祐年間，宦官、外戚為禍，卻沒人敢上書彈劾，那時洪君疇恰好被任命為御史，他一向敢於直言，任職後在首次上呈的奏章，強調身為御史，應以公正無私的心，匡正君主行為，並且說：「職責所在，不但不能奉承大臣的旨意，也不敢奉承陛下的旨意。」當然，這種看法和官場諂媚風氣相達異，使人聽到這些話後大為驚駭、震憾。後來「聳人聽聞」這句成語可能從這裡演變而出，用來表示使人聽後大為驚駭。出現「聳人聽聞」的書證如《野叟曝言》第三五回：「文白以區區一衿，敢於指斥其短，欲誅戮其身，真可謂不畏強禦者矣！比著那史冊上的朱雲請劍，李膺破柱，更足聳人聽聞！」
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察察為明
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專就小處詳察，自以為精明。《二十年目睹之怪現狀》第七八回：「恰好遇了一位兩江總督，最是以察察為明的。」也作「察察而明」。
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進京
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去京城。《初刻拍案驚奇》卷二五：「自道一到任所，便托能幹之人進京做這件事。」《文明小史》第一回：「本在保定書院掌教，這番因事進京，恰好遇著柳知府放了外任。」
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全局
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大局，整個局勢。《二十年目睹之怪現狀》第一○八回：「恰好有萬把銀子藥材，裝到下江來的；行家知道了，便發電到沿江各埠，要扣這一筆貨；這一下子，可全局都被牽了。」
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不端不正
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1.恰好、正好。《水滸傳》第二四回：「這婦人正手裡拿叉竿不牢，失手滑將倒去，不端不正，卻好打在那人頭巾上。」《清平山堂話本．錯認屍》：「吃了早飯又入城來尋問，不端不正走到新橋上過。」也作「不當不對」。
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拜匣
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舊時拜客或送禮時放置帖子、名片等的盒子。《初刻拍案驚奇》卷一○：「當下開了拜匣，稱出束脩銀伍錢，做個封筒，封了。」《二刻拍案驚奇》卷三：「此病惟有前門棋盤街『定神丹』一服立效，恰好拜匣中帶得在此。我且以子姪之禮入堂問病，就把這藥送他一丸。」
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圓墳
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於出喪後的第三日，復至埋葬處省視，俗稱為「圓墳」。《兒女英雄傳》第二四回：「我算姑娘是二十八日滿服，恰好就是這天安葬。這個月小建，索性等過了十月初一圓墳。」
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大單于
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匈奴各部的大君王。《史記．卷一一○．匈奴傳》：「漢遣匈奴書曰：『皇帝敬問匈奴大單于無恙。』」明．陳與郊《文姬入塞》：「今日恰好是大單于誕日，隨班進賀，不得親送娘娘。」
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賀玆柏格
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勵因素。對美國教育行政人員，工作本身和責任感並不是主要的激勵因素，而升遷發展則是主要的激勵因素，此點恰好與教師相反。依赫斯柏格的見解，只有激勵因素才能激勵成員，而保健因素並不能激勵成員。激勵保健理論在企業管理界和公共行政界頗受歡迎。在一九六○年代中期，流行工作豐富化，使成員能參與更多規劃工作，並自我督促工作進度等，便是來自赫斯柏格的理論和建議。但是激勵保健理論並非無批評者，他們的批評主要有下列五點：1.赫斯柏格所使用的方法受限於自身的方法學。當工作進展良好時，受試者往往歸因於自己的功勞；但是在工作情況不好時，則會歸咎於外...
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貓頭鷹博士