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門前如市
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的美男子，生卒年不詳。
(3) 私：偏愛。
(4) 蔽：受蒙蔽、受隱瞞欺騙。
(5) 刺：當面指責過失。
(6) 燕：周代姬姓諸侯國，故址在今河北、遼寧及韓國北部。戰國七雄之一，後與齊、楚、韓、趙、魏為秦所滅。
(7) 趙：戰國七雄之一，約統有今河北省南部及山西省北部一帶。
(8) 韓：戰國七雄之一，戰國時晉大夫韓氏與趙、魏分晉，其地在今河南省中部，及山西省東南部一帶。介於魏、秦、楚三國之間，為兵家必爭之地。
(9) 魏：戰國七雄之一，其故址約在今河南省北部、山西省西南部一帶。
(10) 齊：戰國七雄之一，故址在今山東省北部、河北省東南部一帶。
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伊拉斯謨
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拉斯謨。可是後來馬丁•路德與伊拉斯謨交惡，馬丁•路德發表了《論意志的捆綁》來反駁他，此後伊拉斯謨公開指責馬丁路德的文章為野蠻的書。儘管伊拉斯謨終生都是一個天主教徒，但他尖銳地批評了當時他認為驕奢過度的羅馬教會，甚至拒絕接受後者授予的紅衣主教地位。在《論死亡之準備》（Treatise on Preparation For Death）一文中，他聲明了自己的觀點——永久生命的保證不在於教堂中的聖禮和儀式，僅在於對基督贖罪的信念。伊拉斯謨整理翻譯了《聖經•新約全書》新拉丁文版和希臘文版。他創作的作品有《愚人頌》，《基督教騎士手...
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於事無濟
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對事情沒有任何幫助。如：「事情都已發生了，互相指責也是於事無濟。」也作「無濟於事」。
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注意力不足過動症
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意哪些，並有自我抑制的能力，但ADHD兒童很難忽略其他環境帶來的刺激，並集中注意力，即使不斷地提醒或指責，亦無法改變這樣的現象，所以在老師眼裡，往往是一個非常散漫的小孩。過動 (Hyperactivity)ADHD兒童會不經許可離開座位、蹦蹦跳跳、不停的擺動手和腳、或從不讓手臂和腿閒著等，活動量非常大。在一個需要長時間保持靜態的情況，他們會對抑制身體動作感到困難，而且會不斷的扭動手指或腿，發出詭異的聲音。這種過動的情形不論是一個人獨處、與父母親共處、遊戲中、上課時都會出現這種情況，而ADHD 兒童的憤怒、挫折、憂傷、快樂...
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宋祁
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費」，三冗即冗官、冗兵、冗僧，三費是道場齋醮、多建寺觀、靡費公用。主張裁減官員，節省經費，宰相呂夷簡指責他是朋黨，並加以打擊。 評價宋祁性侈華，「多內寵，後庭曳羅綺者甚眾」。亦喜擁妓醉飲，宋庠諷刺宋祈說：「聽說昨夜燒燈夜宴，窮極奢侈，不知還記得某年同在州學內吃虀飯時麼？」 著作曾與歐陽修同修《新唐書》，《新唐書》大部份為宋祁所作，前後長達十餘年。清四庫館臣自《永樂大典》輯其遺文，編為《景文集》六十二卷。近人輯有《宋景文公集》。資料來源：網路
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責有攸歸
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攸，所。責有攸歸指責任各有歸屬，不容推卸。
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創造教學法
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生意見或回答問題時，應盡量接納學生不同之意見，少做價值性批判。(3)教師對於學生的錯誤經驗，盡量避免指責，以免使學生喪失自信，或因而退縮。2.教師在發問技巧方面:(1)多提或設計增進學生”比較”能力之問題或情境。(2)多提或設計增進學生”分析”能力之問題或情境。(3)多提或設計增進學生”想像”能力之問題或情境。(4)多提或設計增進學生”綜合”能力之問題或情境。(5)多提”如何”或”為何”的問題，以引發學生的腦力激盪。 關鍵字中文關鍵字:創造教學法英文關鍵字: Creative Thinking Instruction 參...
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嚴詞厲色
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說話時，言詞和臉色都很嚴峻。指人發怒。如：「他嚴詞厲色的指責對方的不是。」
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逆施倒行
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多年，報仇心切的伍子胥命令兵士們挖開楚平王的墳墓，鞭笞平王的屍骨。逃到山中的申包胥知道這件事，就託人指責伍子胥說：「你雖是為了報父兄之仇，但也做得太過分了，難道你忘了也曾是楚國的臣子嗎？」伍子胥也託那人轉告申包胥，說：「我有生之年報不了仇，就像太陽快下山了，要走的路卻還很遙遠，我怕等不及了，所以只好做出違背情理的事情。」伍子胥以「倒行而逆施之」說自己不按情理行事，後來「倒行逆施」這句成語就從這裡演變而出，比喻胡作非為的罪惡行徑。
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羞惱成怒
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此處所列為「惱羞成怒」之典故說明，提供參考。「惱羞成怒」原作「老羞成怒」。每個人皆有羞恥之心，有的人感到難為情時，會設法改正錯誤，除去羞恥之處；有的人卻硬著頸項不願悔改，反而發怒來掩蓋自己的羞恥，指責他人，這種情形便是「惱羞成怒」。《兒女英雄傳》第一六回敘述安老爺為眾人解釋十三妹為何要報父仇，十三妹的父親原本在朝為官，他的上司想讓自己的兒子娶十三妹為妻，但十三妹的父親是個尚氣節的人，平日不喜歡其上司趨炎附勢的作法，因此不肯答應，上司見自己被拒絕，便老羞成怒，藉公務之便，彈劾十三妹之父，將他下獄害死。文中的「老羞成怒」，與「惱怒成怒」的意思相同，都是極為羞惱，轉而發怒恨人。後來「惱羞成怒」這句成...
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貓頭鷹博士