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暴殄輕生
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任意蹧蹋生命，輕易尋短。《紅樓夢》第三三回：「大約我近年於家務疏懶，自然執事人操剋奪之權，致使出這暴殄輕生的禍患。」
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鎮暴
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以強大的武力遏阻暴亂動盪的事件。
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暴虐浮躁
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脾氣易怒，輕浮好動，沒耐性。《紅樓夢》第二回：「其暴虐浮躁，頑劣憨痴，種種異常。」
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暴風疾雨
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來勢急遽而猛烈的風雨。《儒林外史》第三九回：「那番子見勢頭勇猛，正要逃走。二百人捲地齊來，猶如暴風疾雨。」
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暴厲恣睢
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凶狠殘暴，任意橫行。《文明小史》第一二回：「這位新官，或是慈祥愷惻，叫人感恩；或是暴厲恣睢，叫人畏懼。」也作「暴戾恣睢」。
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除暴
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消滅凶暴的人。漢．王粲〈弔夷齊文〉：「知養老之可歸，忘除暴之為念。」《三國演義》第一六回：「主公興義兵，為百姓除暴，惟仗信義以招俊傑，猶懼其不來也。」
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止暴禁非
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阻止、禁絕各式各樣的壞事。《莊子．盜跖》：「天下皆曰：『孔丘能止暴禁非。』」
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暴內陵外
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對內殘害百姓，對外欺凌弱小國家。《周禮．夏官．大司馬》：「賊賢害民則伐之，暴內陵外則壇之。」
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暴露人時
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將觀察人數與每人暴露時間結合起來考慮的一種量度單位。作為計算發病率的分母。它是研究人群中每個個體暴露於某病因的時間總和。常用的人時單位為人年。一個人暴露1年，即1人年，1人暴露10年即10人年，這種方法可用於計算觀察期限長及易於變動的發病率。
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教學暴力
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教學暴力的意義是：「凡以統治權力為基礎並以專制方式輸送文化暴力的教學活動，稱為教學暴力。」此語是文化再製(Cultural reproduction)論者批判現代資本主義教育制度的主要論點之一。論者強調：現代學校受統治階層支配，以內化統治意識形態為目的，並以上層社會之文化資本為課程範疇，實施專制的教學，藉以輸送統治階層文化，貫徹統治階級之統制。因此基於社會階級的權力關係，學校成為統治權威之工具，而教學則是「以民主為名而進行專制」的活動。由於教學內容與過程具有強烈的排他性，因之稱為教學暴力。
教學暴力是由法國學者波迪爾(Pierre Bourdieu)及派色倫(J.C. Pas... |
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