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台灣社會科的課程改革
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一。目錄1 一、實施原則2 二、課程目標3 三、課程結構4 關鍵字5 參考資料 一、實施原則1.減少管制:訂定「課程綱要」取代「課程標準」。2.多元包容:容許合科制、分科制、單元制及學分制的並行、鼓勵可能較佳的課程結構，也不排除創新實驗的可能空間。3.彈性自主:教育部所審查通過的教科書只是參考書，學校得自行發展課程與教材，30%為彈性時間，學校可用來實施補救教學、特殊議題加強教學、或舉辦活動。 二、課程目標課程的總目標:培養身心充分發展的健全國民，成為健康活潑、樂觀進取、具有創造力和批判思考能力的國民。總目標下分八項校心...
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拒馬
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一種可以搬動的障礙物。古時用以防禦騎兵攻擊，故稱為「拒馬」。今則以木條或鋼材縱橫交叉成架，再釘上刺鐵絲，置於要地或示威、暴動場所，以阻攔行人或車輛通過。[例]警方在管制區周圍放置拒馬，禁止閒人進入。
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雙聯學制
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來源，對於提高大學競爭力有一定的效果。國內對於大學校院競爭力的提高也相當重視，並逐漸解除政府對大學的管制，其中教育部發布之「國內大學校院與國外大專校院辦理雙聯學制實施要點」，為建立雙聯學制之基礎，目的在提高大學招收外籍學生與僑生的比率，強化國際學術交流活動，進而提升大學的競爭力，對於技職校院招收國際留學生也加以補助，藉以擴大效果。雙聯學制是在替大學開啟另一扇招生大門，使大學的招生來源可以更廣泛，但從競爭力的角度來看，雙聯學制只是提供大學更彈性招生的管道，至於能否招到更優質的學生才是關鍵，因此，外籍研究生數量的增加應是未來...
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法國中小學師資素質管理制度之研究
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法國中小學師資素質管理制度之研究 一、IUFM獨立時期的師資素質管理機制:1991年到2003年法國自1991年起，將中、小學師資統一由IUFM培養，強調職前師資培育品質的計畫經營，以及倚賴國家考試的嚴格管制，在職教育則最少受到關注。以下分為六部分敘述之:1.師資培育理念；2.課程規劃；3.教師資格取得與甄選；4.教師任用制度、工作待遇及工作條件；5.教師專業發展、評鑑與升遷；6.不適任教師的處理方式。1. 師資培育理念法國新制IUFM的設立，源於1988年社會黨上台執政時期，教育部長Lionel Jospin主持起草「...
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海關
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1.舊時設置於沿海地區以管制出入的關口。漢．劉向《列女傳．珠崖二義》：「遂奉喪歸，至海關。」
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通行證
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1.准許在管制區通行的憑證。
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熱錢
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為了以最低風險追求最高報酬，而在國際金融市場迅速流動的短期投機性資金。通常為追求匯率變動利益的投機性行為所運用的資金。[例]實施外匯管制可以有效阻止熱錢的流動。 △逃避資本、游資
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軍政
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1.軍事政務。包括軍隊的建立，動員或復員的指導，軍事編制、管制與徵用徵購的實施，以及員額、軍事預算與裝備的獲得等。
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塔臺
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管制機場地面及其權責空域的管制臺。以無線電話、雷達指示飛機滑行、起落，或管制機場航線活動。也稱為「管制塔臺」。
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配給制度
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按照需要、規定量來分配供應物資的制度。如：「在戰時，配給制度是一項重要的經濟管制措施。」
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貓頭鷹博士